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2019-11-27 | 中央社

建構教育磐石,教師的公開課 臺東縣府教育處長率輔導團觀課 期提升學生學力

教師的公開課是目前積極推動的政策, 臺東縣新生國中7年17班日前第二節英語課,縣府教育處林政宏處長帶領國中英語輔導團領召都蘭國中卓世宏校長、新生國中3位共同備課的英語教師及教育處督學教育夥伴們,一起進入教師公開課的教學現場進行觀課,瞭解全班學習氣氛、學生學習歷程及學習結果,並從學生發言內容、次數、對話互動、聲音大小等關注學生是否理解學習重點,有無思考及小組討論。看到學生專注熱切的學習,與老師攜手協力共備的課程設計,台東的教育力全面啟動。

饒慶鈴縣長表示,不是只有學生有學習上的需求,教師更需要有精進學習的歷程,只有教師好,學生才會變得更好。過去辦理傳統式的研習課程,教師藉由被動式的知識引導來提升教學專業,現在經由實作的共備觀議課,主動建構教師的學習歷程,教師的共同備課、觀課及議課,是台東翻轉教育的磐石。

縣府教育處特別要求老師們開放自己的課堂,藉著更多「善意的眼睛」擴展教學力、提升孩子們的學習力。我們期盼老師與學生們透過備觀議課成為學習共同體,共同為孩子的教育而努力;鼓勵老師們嘗試以素養導向評量題型出題,促動學生善用知識的能力與展現積極解決問題的態度。

林處長指出,教師的公開課是一定要落實的教育政策,只有在課堂上的實踐,才能展現教師的專業價值,甚至在今年的校長甄選簡章上也特別要求考生進入複試後,必須要接受上公開課的檢驗。林處長並鼓勵教育處行政同仁、學校教師及家長,可以進入有公開課的教室觀課,促動教師專業社群,了解孩子們在課堂學習的樣貌,給學校與教師更多的支持。

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