教師幫學生作弊，拉抬學生成績

草根影響力新視野 林律師小教室

學生考試作弊已經不稀奇，稀奇的是竟然有國小老師為了拉抬學生成績，閱卷時主動幫學生寫錯的答案，改成正確的，這倒是頭一遭。

事發地點為台南市某國小，涉案教師為該校小六自然科的代課老師，負責 4 個班級。老師在第一學期段考後幫學生改考卷，事後學生發現自己寫的答案竟然被老師塗改了。老師將學生的錯誤答案改為正確答案，例如「2」改為「3」、「1」改為「4」。

總計約有三分之一的考卷被發現有修改痕跡，受影響學生共計 25 名。事件經由學生向班導師檢舉後校方介入調查，老師雖否認作弊但後於校方約談中表示壓力大，並主動提出離職。 校方決定將這 4 個班級重新考試，並且教育單位也正在進一步查處。

圖片取自:(示意圖123rf)

雖然不清楚這名老師的動機為何，這起事件是學生自行發現並檢舉，顯示學生比老師更正直，這也讓家長、老師與學生之間的信任關係大打折扣。有趣的是，該名老師有提到教學過程「壓力過大」，或許這也是他主動幫學生作弊的動機，雖已提出離職，但背後老師的考績壓力、學生的課業表現是不是代表自己的能力，有無制度上的缺失，讓為人師表的老師在學生面前做了最不好的示範，這都讓人深思。

事實上，為了避免段考時不同老師批改考卷不同標準，許多學校採取不同作法，像是讓老師批改非自己任教班級的考卷，或是批改前掀開會，獲得批改標準的統一共識等。

只是，這些都事小，嚴重的老師可能涉及偽造文書，或其他懲戒處分。也嚴重危害學生對自身能力、自信、評價機制產生疑慮，甚至對老師的信任與尊敬大大懷疑，家長也可能對學校信任度下降。這樣的老師，要怎麼在學校任職，並教導學生考試不要作弊，要如何光明磊落?讓人擔憂。

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