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2022-04-12 | NOW健康

最新停課標準! 高中職以下逾10班停課達全校停課標準

最新停課標準! 高中職以下逾10班停課達全校停課標準

【NOW健康 葉立斌/台北報導】近日有不少學校因為有師生確診,或是有足跡而面臨停課。教育部經與中央流行疫情指揮中心討論後,據以修正「校園因應『嚴重特殊傳染性肺炎』(COVID-19)疫情暫停實體課程實施標準」,以確診個案之密切接觸者及其篩檢結果,決定暫停實體授課的範圍、期限,及恢復實體課程時機。


潘文忠:病毒演化 停課標準也要修正


「病毒有演化的歷程,防疫的措施也要有改變。」教育部長潘文忠認為,過去的停課標準為「2位同校學生確診,全校停課」,是因為對這項疾病認知很模糊。現在對病毒的認知相當清晰,停班課標準也應修正。同時潘文忠說明,這項政策明(13)日上路,目前正在停課的學校則沿用舊方案。

最新停課標準! 高中職以下逾10班停課達全校停課標準

▲教育部表示,確診個案的接觸者暫停實體課程,同時以班級為原則來決定。(圖/教育部提供)


教育部說明,各級學校如有發生教職員工生為確診個案,依據中央流行疫情指揮中心公布之「COVID-19確診個案與接觸者自主應變機制」,當校園出現確診個案時,由學校「防疫長」依據學校持續營運計畫,提供確診個案足跡資料(如教師授課班級、學生在校上課紀錄及活動歷程等),並配合疫情調查由衛生單位匡列「確診個案之密切接觸者」。教育部表示,大致上接觸者需要暫停實體課程,並且以「班級」為單位,且校方須考量學生受教權益。同時暫停方式依照高中職或大專院校則略有不同,相同的是,未來各學校都要設專責單位來處理相關事務。

最新停課標準! 高中職以下逾10班停課達全校停課標準

▲教育部表示,確診個案的接觸者暫停實體課程,同時以班級為原則來決定。(圖/教育部提供)


高級中等以下學校:同班同學 列密切接觸者


首先針對高中職以下學生,確診個案就讀班級之學生,因長時間共同生活學習生活,均列「密切接觸者」進行「居家隔離」。此班級於居家隔離期間暫停實體課程10天,待篩檢結果全數為陰性,則全班恢復實體課程。疫調期間,確診個案校內活動足跡之「接觸人員」(包含修課、授課、參與社團、搭乘交通車、同住宿舍、校內餐廳用餐等),該等人員暫停實施實體課程1至3天,並應進行自我健康監測,學校也需要進行環境清潔消毒。


衛生單位依學校提供確診個案校內活動足跡資料進行疫情調查,確診個案授課/修課班級如有被匡列為密切接觸者,密切接觸者須居家隔離並進行篩檢;密切接觸者篩檢結果如為陰性,其班級恢復實體課程;如密切接觸者之篩檢結果為陽性,則重新進行「確診個案」相關人員之調查造冊流程。如無被匡列為密切接觸者,恢復實體課程。

最新停課標準! 高中職以下逾10班停課達全校停課標準

▲高中職以下學校師生距離較近,停課標準較為嚴格。(圖/教育部提供)


疫情調查結果,學校有3分之1以上班級或全校達10班以上班級需要暫停實體課程的話,該校得實施全校暫停實體課程,該校教職員工生應進行「自我健康監測」。短期補習班及幼兒園等,比照高級中等以下學校規定。


大專校院:確診者上過的課要暫停實體課程


大專校院的確診者的匡列與停課標準,與中小學不同。疫情調查期間,確診個案授課/修課之班級;以及確診個案參與社團、搭乘交通車、同住宿舍、餐廳用餐等活動足跡之接觸人員,實施暫停實體課程1至3天,人員應進行自我健康監測,學校並應進行環境清潔消毒。衛生單位依學校提供確診個案校內活動足跡資料進行疫情調查,視疫情調查結果決定。因大專院校制度特性,大致上以確診者參加過的課程、社團等足跡為停課範圍。

最新停課標準! 高中職以下逾10班停課達全校停課標準

▲大專校院的停班課標準主要以當事人接觸者為主。(圖/教育部提供)


教育部表示,如果確診個案授課/修課班級有密切接觸者,密切接觸者須居家隔離並進行篩檢;密切接觸者篩檢結果如為陰性,該班級恢復實體課程。密切接觸者之篩檢結果為陽性,則重新進行「確診個案」相關人員之調查造冊流程。如無密切接觸者,恢復實體課程。學校3分之1以上科、系、所之班組暫停實體課程10天,該校得實施全校暫停實體課程,該校教職員工生應進行「自我健康監測」。

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▲高中職以下學校與大專院校的學生,停課標準略不同。(圖/教育部提供)


學校或校區暫停實體課程實施期間,得縮減上課週數,採1學分18小時彈性修課,以線上課程或於週間補課等方式辦理。暫停實體課程實施期間,應於確保學生學習品質之前提下,學校教職員生以彈性措施進行線上同步或非同步之遠距教學,此外,學校應配合衛生單位進行校園清潔消毒。

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▲教育部表示,各級學校須成立應變小組或防疫長。(圖/教育部提供)


各級學校及地方政府須依本暫停實體課程實施標準據以落實執行,教育部並將成立暫停實體課程實施應變小組,協助學校、各縣市政府處理暫停實體課程實施相關疑義,如欲採取有別於本實施標準之作法,應與本部應變小組研商後實施,以兼顧校園健康安全,並保障學生受教權益。


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