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2022-06-03 | 三星傳媒

「假視訊之名,行打怪之實」親子衝突加劇 醫師:親子要溝通

(記者葉靜美/彰化報導)這陣子因為疫情緊張,學生再度改為視訊上課,本來很高興不用到校,但久了之後學習分心、視訊互動差、無法與好友相處,覺得上課無聊,有學生「假視訊之名,行打怪之實」,忙著上網與同學組隊打怪,衍生親子關係緊張,醫師就建議家長最好和孩子一起制定行程表,雙方遵守,一起度過視訊上課的日子。

「假視訊之名,行打怪之實」親子衝突加劇 醫師:親子要溝通

學生上網打怪示意照。(記者葉靜美翻攝)

一些國高中學生改視訊上課後,覺得和死黨擠福利社買東西、下課打球、群聚打屁聊天等歡樂互動沒有了,生活變得無趣,而且盯著螢幕學習,互動變差,學習效果不佳。更有學生就趁著視訊上課父母管不到之際,和其他同學組隊打怪,還偷偷打到半夜,白天視訊上課時,一直打瞌睡被老師發現,學習效果下滑,父母和兒女玩起貓捉老鼠的遊戲,一邊在偷打怪、一邊是捉打怪,弄得親子衝突加劇。

「假視訊之名,行打怪之實」親子衝突加劇 醫師:親子要溝通

學生在家視訊上課,久了之後可能衍生學習分心、視訊互動差、無法與好友相處,覺得上課無聊。(非當事人)。(記者葉靜美翻攝)

彰化醫院心理師林宇駿表示,組隊打怪的這名學生被家長帶到精神科就診,其實也沒什麼精神疾病,就是一時沈迷,醫師請父母和兒子之間訂好打怪時間表,雙方約定1天不能超過1小時,兒子接受家長架設監視器監看,雙方暫時解決問題。

「假視訊之名,行打怪之實」親子衝突加劇 醫師:親子要溝通

彰化醫院精神科主任梁孫源建議,在家視訊上課,是培養孩子獨立的一個機會,最好和子女做好溝通,一起建立一個視訊環境和行程。(記者葉靜美翻攝)

林宇駿建議,視訊上課的環境最好要建立分開的區域,書桌或書房是上課區,床是睡覺區,不要混在一起,而且要建立一個行程表,和以往上學同一個時間起床、上課、睡覺,多做伸展及規律運動,儘量維持一個穩定的模式。

「假視訊之名,行打怪之實」親子衝突加劇 醫師:親子要溝通

彰化醫院心理師林宇駿建議,視訊上課的環境最好要建立分開的區域,書桌或書房是上課區,床是睡覺區,不要混在一起。(記者葉靜美翻攝)

彰化醫院精神科主任梁孫源也建議,在家視訊上課,其實也是培養孩子獨立的一個機會,最好和子女做好溝通,一起建立一個視訊環境和行程。學生因疫情暫停到校上課,除了改以視訊上課,還可能少了畢業旅行、園遊會、運動會、授袍等原本期待的行程,可能會感受到不開心,甚至焦慮、悲傷,這些都是正常反應,如果時間過長還無法放下,可以尋求專業醫師協助,最好是可以正向面對,譬如說,沒有畢業典禮也沒什麼不好,是一種獨特的時代意義。

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