2024-08-05 | 中央社
印度學生獲台灣獎學金 駐印代表:盼成重要橋梁
駐印度代表處2日頒發教育部的台灣獎學金、華語文獎學金;駐印代表葛葆萱盼獲獎學金前往台灣進修的學生,都能成為台印間交流的橋梁。拿到獎學金的學生則都躍躍欲試,希望到台灣努力學習之際,也能充分體驗道地台灣文化。
在中華民國駐印度代表處舉行的頒獎典禮上,絕大多數獲頒獎學金的學生都盛裝出席,甚至有親友遠道而來見證榮耀的一刻,此事獲重視的程度可見一斑。
葛葆萱表示,這次的獎學金,台灣獎學金有40多人獲獎,華語獎學金則有90多人獲獎,可見現在印度學生對到台灣念書非常有興趣。
葛葆萱接受中央社記者採訪時表示,很高興在代表處舉行教育部提供的台灣獎學金、華語獎學金頒獎典禮,印度學生現在到台灣進修學位或學習華語的情況都十分踴躍,希望藉由獎學金,鼓勵更多印度學生到台灣讀書,將來成為成為台灣、印度之間,經濟、貿易等各種交流的重要橋梁。
駐印度代表處教育組組長陳立穎告訴中央社記者,即便提高申請門檻,今年兩個獎項仍各吸引超過200件的申請,且經過近5年的爭取,及過去幾年展現的績效,教育部給予印度學生獎學金的名額,包括45名攻讀學位的台灣獎學金得主、92名學習中文的華語獎學金得主,兩項都是台灣於全球駐外單位中最多的。
陳立穎在典禮中向在場的學生及親友,介紹了台灣食、衣、住、行、育、樂的各項特色與注意事項,還打趣地叮嚀印度學生,台灣的夾娃娃機盛行,贈品五花八門,要他們別花光了零用錢,引起現場眾人的興趣。
獲得1年獎學金的坦登(Sugandha Tandon)是印度尼赫魯大學(Jawaharlal Nehru University)印中藝術交流研究所博士候選人,她稱因為研究的關係,需要學好華文,才能看懂研究所需的文獻。坦登表示,自己曾向到過台灣學中文的學生打聽,每個人在台灣的的經驗都十分正面,尤其是在安全上,這讓她感到非常放心。她提到,自己很喜歡騎腳踏車,聽說台灣可以租腳踏車騎,這讓她十分期待。
另名獲得獎學金的喬涵(Ishita Chauhan)表示,自己是在表姐的介紹下參加甄選,因此獲得獎學金,可以到台灣的學校就讀護理相關的科系。除了求學方面的需要外,喬涵提到自己最感興趣的地方在於,台灣人看起來都很快樂,也凡事知足,那讓一切看起來都很輕鬆,所以她很想知道台灣人對生活的觀點。
高中剛畢業的阿努普(Krishna Anoop)表示,自己是從學校老師得知這個計畫,她很高興能夠獲得獎學金,前往台灣的大學學習人工智慧相關的課程。阿努普認為,與其他西方國家相比,台灣的生活條件優越,學費卻較低廉,人身安全上也在全球名列前茅,確實是國際學生最理想的求學環境,因此在考慮出國留學時,台灣就是她最優先的選擇。
獎學金獲獎人之一辛正思(Suman Kumar)2013年開始學習華語,2018年攻讀碩士也專研中文。就業後在跨國公司擔任經理的他,雖然有語言方面的長處,但自覺在管理方面的能力不夠強,便與老師、同學討論。大家知道他想學習管理方面的課程,都推薦一定要去台灣的大學,也要爭取獎學金。
辛正思十分感謝教育部的獎學金,讓他能到台灣的大學就讀,希望此行能使自己的口語及管理能力同時獲得提升。
2021年獲教育部遴選至印度理工學院擔任華語教師,曾著「裂谷邊陲等待雨臨,我們在馬拉威教中文的日子」一書,筆名武皓詠的老師蕭榎鋒受訪時表示,這次他任教的學校有3名學生獲獎學金,將於9月到台灣留學,希望他們能在台灣好好學習,也體驗台灣文化、品嚐台灣美食。身為老師,也希望這趟旅程能為這些學生的職涯發展有正向的幫助,若有好的機會,也希望他們能就此留在台灣工作。
在中華民國駐印度代表處舉行的頒獎典禮上,絕大多數獲頒獎學金的學生都盛裝出席,甚至有親友遠道而來見證榮耀的一刻,此事獲重視的程度可見一斑。
葛葆萱表示,這次的獎學金,台灣獎學金有40多人獲獎,華語獎學金則有90多人獲獎,可見現在印度學生對到台灣念書非常有興趣。
葛葆萱接受中央社記者採訪時表示,很高興在代表處舉行教育部提供的台灣獎學金、華語獎學金頒獎典禮,印度學生現在到台灣進修學位或學習華語的情況都十分踴躍,希望藉由獎學金,鼓勵更多印度學生到台灣讀書,將來成為成為台灣、印度之間,經濟、貿易等各種交流的重要橋梁。
駐印度代表處教育組組長陳立穎告訴中央社記者,即便提高申請門檻,今年兩個獎項仍各吸引超過200件的申請,且經過近5年的爭取,及過去幾年展現的績效,教育部給予印度學生獎學金的名額,包括45名攻讀學位的台灣獎學金得主、92名學習中文的華語獎學金得主,兩項都是台灣於全球駐外單位中最多的。
陳立穎在典禮中向在場的學生及親友,介紹了台灣食、衣、住、行、育、樂的各項特色與注意事項,還打趣地叮嚀印度學生,台灣的夾娃娃機盛行,贈品五花八門,要他們別花光了零用錢,引起現場眾人的興趣。
獲得1年獎學金的坦登(Sugandha Tandon)是印度尼赫魯大學(Jawaharlal Nehru University)印中藝術交流研究所博士候選人,她稱因為研究的關係,需要學好華文,才能看懂研究所需的文獻。坦登表示,自己曾向到過台灣學中文的學生打聽,每個人在台灣的的經驗都十分正面,尤其是在安全上,這讓她感到非常放心。她提到,自己很喜歡騎腳踏車,聽說台灣可以租腳踏車騎,這讓她十分期待。
另名獲得獎學金的喬涵(Ishita Chauhan)表示,自己是在表姐的介紹下參加甄選,因此獲得獎學金,可以到台灣的學校就讀護理相關的科系。除了求學方面的需要外,喬涵提到自己最感興趣的地方在於,台灣人看起來都很快樂,也凡事知足,那讓一切看起來都很輕鬆,所以她很想知道台灣人對生活的觀點。
高中剛畢業的阿努普(Krishna Anoop)表示,自己是從學校老師得知這個計畫,她很高興能夠獲得獎學金,前往台灣的大學學習人工智慧相關的課程。阿努普認為,與其他西方國家相比,台灣的生活條件優越,學費卻較低廉,人身安全上也在全球名列前茅,確實是國際學生最理想的求學環境,因此在考慮出國留學時,台灣就是她最優先的選擇。
獎學金獲獎人之一辛正思(Suman Kumar)2013年開始學習華語,2018年攻讀碩士也專研中文。就業後在跨國公司擔任經理的他,雖然有語言方面的長處,但自覺在管理方面的能力不夠強,便與老師、同學討論。大家知道他想學習管理方面的課程,都推薦一定要去台灣的大學,也要爭取獎學金。
辛正思十分感謝教育部的獎學金,讓他能到台灣的大學就讀,希望此行能使自己的口語及管理能力同時獲得提升。
2021年獲教育部遴選至印度理工學院擔任華語教師,曾著「裂谷邊陲等待雨臨,我們在馬拉威教中文的日子」一書,筆名武皓詠的老師蕭榎鋒受訪時表示,這次他任教的學校有3名學生獲獎學金,將於9月到台灣留學,希望他們能在台灣好好學習,也體驗台灣文化、品嚐台灣美食。身為老師,也希望這趟旅程能為這些學生的職涯發展有正向的幫助,若有好的機會,也希望他們能就此留在台灣工作。
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