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2020-10-31 | 中央社

曾經怕當白老鼠 李冠霖發現沒想到的生涯選擇

學涯轉彎路更寬4(中央社記者侯文婷高雄31日電)高雄高工106年設置「青年教育與就業儲蓄帳戶方案」,李冠霖坦承,當時參加時很怕被當白老鼠,高工畢業剛上班時又像同事的小孩,可是經歷2年職場才升學的淬煉,他鼓勵學弟妹勇敢踏出這一步。

李冠霖民國106年從高雄高工畢業,是雄工首屆參與青儲專案的應屆畢業生,他在從事金屬建築組件製造的傳統產業工作兩年,學習如何製作鋁門窗,去年進入高雄科技大學,目前就讀機械與自動化工程系二年級。

李冠霖坦言,因為是第一屆青儲帳戶,原本怕被當白老鼠,負責老師很熱心,他聽完計畫內容介紹後,漸漸消除疑慮,對於有機會到職場看看、回頭又有就學保障產生興趣。

打算參加計畫後,原本父親本來不認同,但母親則是很快表達支持,在李冠霖的堅持與溝通下,父母也慢慢認可青儲專案的雙重保障,除了能提供不同的經驗,還有錢可以賺,所以最後放手讓他做。

李冠霖不諱言,初入職場時因為自己菜,跟公司的前輩年齡差距又大「像別人帶來上班的小孩」,所以不免有些緊張。不過,在職場工作一段時間後,與同事互動、溝通都很融洽,「像交到大了幾歲的朋友」。

但工作也不是毫無挫折。李冠霖提及工作初期先跟一名前輩學習備料,之後跟另一名師傅學習切料,可是前輩還是會請他幫忙。直到有次,已被交辦兩個緊急工作事項,對方還想請他幫忙,讓李冠霖忍不住發火,兩人關係也因此搞僵。

李冠霖說:「以前都會無節制地幫別人忙,但那次以後,才意識到要先把自己手上的工作解決,才能有餘力去幫忙別人。」現在回學校也發現,要適時地把工作分配給別人,而不是全攬在自己身上,在職場工作「真的改變我的處事態度」。

提起校園跟職場的差異,李冠霖分享最初學習切料的經驗,他說,有些客戶訂製的鋁門窗因為要鍍特殊色,所以切料尺寸要精準掌握,但他剛開始就犯了錯,導致公司要多花時間才能交貨。

「在學校犯錯了,還有老師、同學幫忙處理;在職場犯錯,卻可能影響整個公司的營運」,李冠霖說,當時上司特別解釋事情的嚴重性,並願意幫他解決。,這樣的經驗讓他因此更懂得如何負責、解決問題。

相較比起身邊沒有參與青儲方案的同學,李冠霖認為,自己不再用傳統思維看待生涯規劃,而且想得更多,也知道自己需要什麼。現在遇到問題,他也更願意向老師溝通請益,而非出事了才開口。

談到未來,李冠霖表示,因為有了先就業的經驗,他發現自己從過往害羞的個性轉變不少,變得會與人互動,所以未來不一定會投入跟本科系相關的產業,也考慮當保險業務,善用自己特質與形形色色的人相處。

李冠霖說,很感謝青儲提供他另一種「他沒想到的」生涯選擇,如果重來一遍還會走同樣的道路。他建議所有高中職畢業生都能嘗試看看,不要侷限自己未來的方向,「勇敢踏出這一步」。

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