2024-03-13 | 中央社
TWELF 2024聚焦AI 百位學者匯聚東海掀數位學習新浪潮
TWELF 2024第十九屆數位學習發展研討會聚焦AI,吸引了逾300位頂尖教育學者匯聚東海大學,並創下了191篇論文發表的新高紀錄。東海大學校長張國恩說,這說明在AI時代下,台灣數位教育學習領域正積極邁向新的里程碑。
2024 TWELF 發表的研究發表不僅創新高,更將焦點放在AI技術的應用、教育數據分析以及AI與虛擬實境在教育中的使用方面探討,此外還有與國科會資訊教育學門主題研究群(SIG 2024)的合作研討,共同呈現了數位學習領域的最新研究與發展趨勢。東海校長張國恩表示,TWELF為國內數位與資訊教育領域年度最重要的聚會,在東海教育研究所的籌辦之下,更成為學術界與產業界交流創新應用和實踐創新的平台。
張國恩校長說,本屆會議論文範疇廣泛,覆蓋了無障礙學習、合作與個人化學習、行動科技、測驗與評量技術、遊戲化學習、語言學習創新、教育大數據、電腦素養、AI教育以及沉浸式技術等多元主題,內容相當創新,說明台灣數位資訊教育在疫情之後,以及迎接AI時代來臨下,已經做好更充足的研究與準備,對台灣未來數位資訊教育的推動是一件值得肯定的事。
2024 TWELF 發表的研究發表不僅創新高,更將焦點放在AI技術的應用、教育數據分析以及AI與虛擬實境在教育中的使用方面探討,此外還有與國科會資訊教育學門主題研究群(SIG 2024)的合作研討,共同呈現了數位學習領域的最新研究與發展趨勢。東海校長張國恩表示,TWELF為國內數位與資訊教育領域年度最重要的聚會,在東海教育研究所的籌辦之下,更成為學術界與產業界交流創新應用和實踐創新的平台。
張國恩校長說,本屆會議論文範疇廣泛,覆蓋了無障礙學習、合作與個人化學習、行動科技、測驗與評量技術、遊戲化學習、語言學習創新、教育大數據、電腦素養、AI教育以及沉浸式技術等多元主題,內容相當創新,說明台灣數位資訊教育在疫情之後,以及迎接AI時代來臨下,已經做好更充足的研究與準備,對台灣未來數位資訊教育的推動是一件值得肯定的事。
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