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2024-06-21 | 中央社

推動無紙化智慧教育!竹市拍板113學年度不再提供統一版本低年級英語紙本教材 以「在地、生活」各校彈性課程提升英語學習成效

落實新竹好學、推動智慧教育!自108課綱施行以來,新竹市長高虹安積極響應中央政策,推動智慧教育、無紙化教材。教育處表示,在去年12月7日「新竹市112年度國民中小學第四次教務主任聯繫會議」中,教師們針對低年級英語教材形式投票表決,電子教材放置英資中心網站供下載得到17票,印製紙本教材僅3票。因此,自113學年度起竹市府將暫不再印製紙本英語補充教材。同時,竹市英語教育也會更適性,學校國小低年級每周有3堂彈性課程,各校將使用1至2堂課,將各校特色、人文、社會、自然、科技結合英語,發展成能因校制宜且提升學生的學習表現的統整性課程。

教育處說明,竹市國小在低年級時規劃1至2節以英語為主題的彈性學習課程,以跨領域統整性主題、專題或議題探究方式進行,並向上延伸發展至六年級,彈性學習課程的教材為各校教師群共備自編,且需透過各校課程發展委員會審核通過,作為學生學習課程教材。

教育處指出,108新課綱各校應就學校需求,發展學校及在地特色彈性課程(跨域、結合其他議題),為讓學生有更好發展,各校逐步將原本低年級彈性英語課程轉型發展具有在地特色學校本位,讓學生喜歡學習、樂於學習的英語相關跨領域統整性主題課程,包含發展以生態、關懷社區、國際教育、愛上學校為主軸的英語主題彈性課程,彰顯學校發展特色及學生願景。

教育處表示,市編版英語教材,為民國91年教育部規範小三開始進行英語課,竹市為了扎根英語教育向下延伸至小一,選擇英語於「每週一節的彈性課程中」實施,期望培養學生聽說讀寫能力,也因此研編英文教材《BOOK 1:ABC in Story》及《BOOK 2:ABC in Conversation》作為發展在地特色及引導學生樂於學習。

教育處補充,強化各校課程發展委員會的功能,建構各校適合的校本課程,並確實於開學前完成備課、課程規劃及審查,是教育處持續督導各校努力的方向;此外,也鼓勵各校發展符合108課綱精神的英語主題彈性課程,研發新竹特色在地文化英語教材,讓新竹的孩子成為世界的孩子。

教育處提醒,竹市113學年度起將暫不再印製紙本英語補充教材,市編版英語教科書電子版本,提供低年級英文電子資源,放置於英語教學資源中心網站供師生、家長使用,市編版英語教科書將成為各校執行彈性學習課程的補助性教科書,協助各校在規劃符合學校議題發展或新竹在地特色的英語彈性課程進行自主運用,歡迎家長至網站( http://englishcenter.hc.edu.tw/nss/p/18 )下載使用。

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