2024-07-19 | 中央社
葉丙成:台灣是怕落單社會 應培養思辨力思考
教育部次長葉丙成今天表示,台灣是怕落單的社會,就像補習不見得好,但大家都在補,就覺得「去一下比較安心」。如有思辨力,就能避免「從眾」,而會思考什麼對自己最好。
葉丙成今天出席在「雜學校」博覽會中舉辦的「2024國際思辨教育論壇」,吸引上百人到場聆聽。他提到,台灣學生花很多時間讀書,卻不見得有在思考,「我們做題目、考試真的在思考嗎?還是只是在刷題而已?」
葉丙成提到,教師上課時趕進度,總是一直講、一直講,學生很難有思考的機會。畢竟一旦停下來思考,就會漏掉老師後來講的東西,有可能就聽不懂了。而補習班教刷題目,也往往是單向的傳輸,沒有太多時間思考,解題策略往往是從腦海中搜尋看過的題型而已。
「台灣是一個怕落單的社會。」葉丙成提到6、7年前,新疆山腳下突然發現40多隻墜崖而死的山羊,場面非常詭異。專家調查指出,羊有跟從領頭者的習性,那一個晚上「領頭羊」沒注意到懸崖就跳下去了,後面的羊即便覺得有異,還是覺得「跟著老大比較安全」,結局就是40多隻都跟著跳崖。
葉丙成幽默地說,台灣人也像墜崖的羊一樣怕落單,當別人都在做某件事時,就會覺得「還是去一下比較安心」,畢竟台灣人最怕的就是「自己一個人死」,就算別人挑的路有問題,跟大家一起死也甘願。
在論壇階段,葉丙成也提到,媒體常說「108課綱推動後,孩子變得更累」,這個論述背後的問題在於,幾乎沒有一個學生同時上過99課綱和108課綱,因此根本無法比較。很多關於教育的論述,民眾若有思辨力,就會發現,事實不見得是第一眼所看到的樣子。
「當你有思辨力的時候,你就不會從眾,你會去思考,什麼才是對自己來講最重要的。」葉丙成指出,108課綱就是希望有所改變,例如考試著重素養能力,讓學生現場閱讀一篇文章、擷取關鍵資訊,進而判斷和回答問題。
葉丙成指出,過去刷題的教育機制,把學生都變成搜尋引擎,然而AI(人工智慧)時代來臨,再怎麼會搜尋都比不過AI。真正重要的能力是「自學」和「好奇心」,畢竟新東西出來的太快,競爭力在於要當最早學會的一批人。
葉丙成今天出席在「雜學校」博覽會中舉辦的「2024國際思辨教育論壇」,吸引上百人到場聆聽。他提到,台灣學生花很多時間讀書,卻不見得有在思考,「我們做題目、考試真的在思考嗎?還是只是在刷題而已?」
葉丙成提到,教師上課時趕進度,總是一直講、一直講,學生很難有思考的機會。畢竟一旦停下來思考,就會漏掉老師後來講的東西,有可能就聽不懂了。而補習班教刷題目,也往往是單向的傳輸,沒有太多時間思考,解題策略往往是從腦海中搜尋看過的題型而已。
「台灣是一個怕落單的社會。」葉丙成提到6、7年前,新疆山腳下突然發現40多隻墜崖而死的山羊,場面非常詭異。專家調查指出,羊有跟從領頭者的習性,那一個晚上「領頭羊」沒注意到懸崖就跳下去了,後面的羊即便覺得有異,還是覺得「跟著老大比較安全」,結局就是40多隻都跟著跳崖。
葉丙成幽默地說,台灣人也像墜崖的羊一樣怕落單,當別人都在做某件事時,就會覺得「還是去一下比較安心」,畢竟台灣人最怕的就是「自己一個人死」,就算別人挑的路有問題,跟大家一起死也甘願。
在論壇階段,葉丙成也提到,媒體常說「108課綱推動後,孩子變得更累」,這個論述背後的問題在於,幾乎沒有一個學生同時上過99課綱和108課綱,因此根本無法比較。很多關於教育的論述,民眾若有思辨力,就會發現,事實不見得是第一眼所看到的樣子。
「當你有思辨力的時候,你就不會從眾,你會去思考,什麼才是對自己來講最重要的。」葉丙成指出,108課綱就是希望有所改變,例如考試著重素養能力,讓學生現場閱讀一篇文章、擷取關鍵資訊,進而判斷和回答問題。
葉丙成指出,過去刷題的教育機制,把學生都變成搜尋引擎,然而AI(人工智慧)時代來臨,再怎麼會搜尋都比不過AI。真正重要的能力是「自學」和「好奇心」,畢竟新東西出來的太快,競爭力在於要當最早學會的一批人。
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