2024-09-05 | 中央社
大葉應日系學生暑期赴北海道短期交流 中川町社區營造夏令營 體驗地方創生與觀光推廣
大葉大學〈Da-Yeh University〉應用日語學系助理教授吳寧真帶領四名學生暑假飛往日本北海道,參加由中川町觀光協會主辦的「中川町社區營造大學夏令營」,體驗社區發展的觀光行程,並在營隊尾聲分享心得與建議,為地方創生注入新能量。
大葉大學應日系大四生施彥華、大三生郭容碩、李怡萱、王浩宇,與北海商科大學的學生一起投入田野調查,夏令營活動內容以地方創生為核心,包含不同主題,由當地導遊或是具有豐富經驗的專家擔任講師,透過講座和實地體驗活動,深化學生們對地方創生與觀光推廣的認識。
施彥華同學指出,夏令營採用分成四組的方式進行專題研究,因為大學期間修過不少觀光和行銷相關課程,他選擇了中川町特產品的改善和推廣,講師鈴木先生是位學識淵博的老師,他的課程不僅生動有趣,還有自己獨特的人生哲學見解,讓他學到了不少。交流活動非常有趣,與日本學生一起製作熱壓吐司,也體驗了露營,大家坐在營火旁邊聊天,這次與來自日本和中國的同學一起住在化石博物館,晚上大家會分享討論各自國家的文化。謝謝吳寧真老師帶他們參加日本交流活動,不僅增進了日語能力,更獲得許多寶貴經驗。
郭容碩同學說,一開始是想增加和日本人對話的經驗,因此參加此次短期交流活動,此行參觀了北海商科大學,並體驗了中川町的騎行活動,期間認識了許多人,一方面累積了自己想要的對話實務經驗,另一方面,也讓他發現日本跟台灣自然環境的不同,體驗到日本交通工具的搭乘,收穫滿滿。
吳寧真老師表示,有感於北海道人口往大都市流動,中川町觀光協會積極推動城鄉再造,很開心可以帶學生參加「中川町社區營造大學夏令營」,此次活動不只是學生接軌國際、提升語言能力的機會,學生們更在觀察自然環境、體驗社區觀光的過程,拓展文化視野。比如自行車觀光推廣遊程,協會以工作坊的形式,先安排專業講師介紹騎腳踏車的注意事項,同時引導學生們探討減碳與觀光的結合,並實際在中川町騎行,欣賞腳踏車步道和牧場的風景,學生們也進一步討論到自行車遊程可以針對不同體能狀態,提出客製化的體驗行程。
大葉大學應日系大四生施彥華、大三生郭容碩、李怡萱、王浩宇,與北海商科大學的學生一起投入田野調查,夏令營活動內容以地方創生為核心,包含不同主題,由當地導遊或是具有豐富經驗的專家擔任講師,透過講座和實地體驗活動,深化學生們對地方創生與觀光推廣的認識。
施彥華同學指出,夏令營採用分成四組的方式進行專題研究,因為大學期間修過不少觀光和行銷相關課程,他選擇了中川町特產品的改善和推廣,講師鈴木先生是位學識淵博的老師,他的課程不僅生動有趣,還有自己獨特的人生哲學見解,讓他學到了不少。交流活動非常有趣,與日本學生一起製作熱壓吐司,也體驗了露營,大家坐在營火旁邊聊天,這次與來自日本和中國的同學一起住在化石博物館,晚上大家會分享討論各自國家的文化。謝謝吳寧真老師帶他們參加日本交流活動,不僅增進了日語能力,更獲得許多寶貴經驗。
郭容碩同學說,一開始是想增加和日本人對話的經驗,因此參加此次短期交流活動,此行參觀了北海商科大學,並體驗了中川町的騎行活動,期間認識了許多人,一方面累積了自己想要的對話實務經驗,另一方面,也讓他發現日本跟台灣自然環境的不同,體驗到日本交通工具的搭乘,收穫滿滿。
吳寧真老師表示,有感於北海道人口往大都市流動,中川町觀光協會積極推動城鄉再造,很開心可以帶學生參加「中川町社區營造大學夏令營」,此次活動不只是學生接軌國際、提升語言能力的機會,學生們更在觀察自然環境、體驗社區觀光的過程,拓展文化視野。比如自行車觀光推廣遊程,協會以工作坊的形式,先安排專業講師介紹騎腳踏車的注意事項,同時引導學生們探討減碳與觀光的結合,並實際在中川町騎行,欣賞腳踏車步道和牧場的風景,學生們也進一步討論到自行車遊程可以針對不同體能狀態,提出客製化的體驗行程。
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