2024-12-18 | 中央社
「為人子,如何稱職」~高雄市家庭教育輔導團推動青少年子職教育
青少年時期的學生隨著發展階段,開始培養獨立自主的想法,也對「家」有更多個人的感受與意見,因此在與家長的溝通上進入新的調適期。而青少年相較於學齡階段,卻更著墨於學校與課外生活,以及與同儕朋友的相處之道,相對減少了家庭時間,然而家庭關係及與家人的互動相處,對青少年具有相當關鍵影響力。
113年3月到11月間,高雄市政府教育局家庭教育中心與本市多所國中、高中職學校合作辦理青少年子職教育講座,由本市家庭教育輔導團的輔導員前往宣講,期待透過講座分享,引導學生認識家庭發展週期的概念,理解家庭成員因為不同世代的成長歷程及互動方式,進而促進家人間相互理解和體諒,並且進一步帶領學生反思自己在家中扮演的角色,啟發學生面對家庭的壓力和挑戰也能貢獻己力培養家庭韌性。此外講師們透過影片、活動、案例分享等方式,提升青少年學生對個人想法感受的表達,增進親子溝通能力,幫助學生對家庭概念更明朗,並延伸建構自己未來的家庭圖像。
參與的學生表示,透過講座的學習,願意掌握關鍵時機,嘗試用不同的溝通方式與父母有更多互動上的正向回饋,練習合宜之家人關係表達互動。
113年3月到11月間,高雄市政府教育局家庭教育中心與本市多所國中、高中職學校合作辦理青少年子職教育講座,由本市家庭教育輔導團的輔導員前往宣講,期待透過講座分享,引導學生認識家庭發展週期的概念,理解家庭成員因為不同世代的成長歷程及互動方式,進而促進家人間相互理解和體諒,並且進一步帶領學生反思自己在家中扮演的角色,啟發學生面對家庭的壓力和挑戰也能貢獻己力培養家庭韌性。此外講師們透過影片、活動、案例分享等方式,提升青少年學生對個人想法感受的表達,增進親子溝通能力,幫助學生對家庭概念更明朗,並延伸建構自己未來的家庭圖像。
參與的學生表示,透過講座的學習,願意掌握關鍵時機,嘗試用不同的溝通方式與父母有更多互動上的正向回饋,練習合宜之家人關係表達互動。
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