2024-12-20 | 中央社
新北三多國中推天人共好課程 奪教學卓越金質獎
新北市教育局表示,樹林區三多國中教師群以在地都會中被遺忘的弱勢貧瘠土地,結合「里山」環境的精神,開發人與自然共生共好的課程,今天獲選為教育部教學卓越金質獎。
113年度教育部教學卓越獎今天在南投縣文化局演藝廳頒獎。新北市教育局發布新聞指出,新北市立中和高中、板橋高中、三多國中、文德國小、大坪國小、景新國小附設幼兒園獲得金質獎,石門國小附幼獲得銀質獎。
其中,三多國中的教育課程方案是利用樹林區當地舊地名,並結合「里山」精神設計。「里山」源於日語的詞彙,「里」代表居住環境,「山」代表自然環境,即人與自然的共生共好。團隊從在地故事出發,培育學生自主學習、動腦思考及動手創作的能力,勇奪金質獎。
教育局表示,板橋高中由國文科及歷史科教師合作規劃五感課程,透過動手做,促發學生自主系統思考與解決問題的能力;中和高中以美感教育為核心,藉生活美學與創新媒材實作,培養學生賞析、分享、設計與應用的態度及能力。
另外,大坪國小位處多雨的北海岸萬里區,學校以雨為課程核心軸線,培養學生主動探索,發現學習樂趣;景新國小附幼透過遊戲學習,發現蝴蝶的蹤跡,在飼養照護蝴蝶的過程學會接受生命無常。
教育局指出,教學卓越獎被視為教育領域的「奧斯卡」最高榮耀及典範學習,新北市學校獲獎,展現多元特色及課程扎根成果。
113年度教育部教學卓越獎今天在南投縣文化局演藝廳頒獎。新北市教育局發布新聞指出,新北市立中和高中、板橋高中、三多國中、文德國小、大坪國小、景新國小附設幼兒園獲得金質獎,石門國小附幼獲得銀質獎。
其中,三多國中的教育課程方案是利用樹林區當地舊地名,並結合「里山」精神設計。「里山」源於日語的詞彙,「里」代表居住環境,「山」代表自然環境,即人與自然的共生共好。團隊從在地故事出發,培育學生自主學習、動腦思考及動手創作的能力,勇奪金質獎。
教育局表示,板橋高中由國文科及歷史科教師合作規劃五感課程,透過動手做,促發學生自主系統思考與解決問題的能力;中和高中以美感教育為核心,藉生活美學與創新媒材實作,培養學生賞析、分享、設計與應用的態度及能力。
另外,大坪國小位處多雨的北海岸萬里區,學校以雨為課程核心軸線,培養學生主動探索,發現學習樂趣;景新國小附幼透過遊戲學習,發現蝴蝶的蹤跡,在飼養照護蝴蝶的過程學會接受生命無常。
教育局指出,教學卓越獎被視為教育領域的「奧斯卡」最高榮耀及典範學習,新北市學校獲獎,展現多元特色及課程扎根成果。
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