2025-02-10 | 中央社
亞大聽語系舉辦「2025兒童語言障礙研習會」
亞洲大學聽力暨語言治療系舉辦「2025兒童語言障礙研習會」,邀請3位兒童語言障礙專家,分享兒童語言評估與介入的專業應用、及兒童語言障礙創新研究成果和臨床實務經驗,吸引近百位全國各地醫院及機構臨床督導、語言治療師、聽力師、特教老師、聽語相關系所同學參與。
亞大聽語系主任盛華表示,該系每年均會由張顯達講座教授舉辦「兒童語言障礙研習會」,以理論與實務並重,專為語言治療師及相關領域專業人士量身打造講題,透過多元互動,幫助參與者精進語言治療技術與評估策略,激發台灣聽語專業人員的創新靈感,增強其專業實力。
盛華主任指出,亞大聽語系擁有國際標準的聽語實驗室及設備、優良師資,持續推動聽語領域的教育與研究發展,此次研討會聚焦在「APM」、「NAPMA」兩種兒童語言評估工具內涵及應用方式,讓學員學習如何運用這些工具精準評估兒童語言障礙與個別化介入,共同促進兒童語言發展與學習適應,提升台灣兒童語言障礙的臨床專業和研究能量。
研習會由亞大聽語系講座教授張顯達,介紹自行開發針對3至6歲學前兒童施測的「APM」語言能力測驗工具。評估內容涵蓋:語法理解、詞彙、語音、非詞複記及敘事等多方面能力。此測驗以發展導向為核心理念,可作為臨床語言治療規劃的重要參考工具。
桃園敏盛綜合醫院復健科語言治療臨床教師暨組長王麗雪,以臨床經驗分享「APM」測驗,在評估兒童語言發展狀況中的應用,並以個案提供實務上會遇到困難的參考。
中正大學心理系梁思遠老師,介紹華語兒童敘事進展監測評量「NAPMA」工具,強調如何促進學前語言早療,銜接學齡語文學習目標。以標準化測試、評分,評估個案的敘事能力,偵測由教學介入引起的細微行為變化。
參與學員對3位講者的演講內容表達高度興趣,在會中、會後討論熱烈。經研習會滿意度調查分析顯示,參與者均認為研習會內容豐富、多元,讓他們收穫多,期望亞大未來能舉辦更多類似活動,並能延長活動時間。
亞大聽語系主任盛華表示,該系每年均會由張顯達講座教授舉辦「兒童語言障礙研習會」,以理論與實務並重,專為語言治療師及相關領域專業人士量身打造講題,透過多元互動,幫助參與者精進語言治療技術與評估策略,激發台灣聽語專業人員的創新靈感,增強其專業實力。
盛華主任指出,亞大聽語系擁有國際標準的聽語實驗室及設備、優良師資,持續推動聽語領域的教育與研究發展,此次研討會聚焦在「APM」、「NAPMA」兩種兒童語言評估工具內涵及應用方式,讓學員學習如何運用這些工具精準評估兒童語言障礙與個別化介入,共同促進兒童語言發展與學習適應,提升台灣兒童語言障礙的臨床專業和研究能量。
研習會由亞大聽語系講座教授張顯達,介紹自行開發針對3至6歲學前兒童施測的「APM」語言能力測驗工具。評估內容涵蓋:語法理解、詞彙、語音、非詞複記及敘事等多方面能力。此測驗以發展導向為核心理念,可作為臨床語言治療規劃的重要參考工具。
桃園敏盛綜合醫院復健科語言治療臨床教師暨組長王麗雪,以臨床經驗分享「APM」測驗,在評估兒童語言發展狀況中的應用,並以個案提供實務上會遇到困難的參考。
中正大學心理系梁思遠老師,介紹華語兒童敘事進展監測評量「NAPMA」工具,強調如何促進學前語言早療,銜接學齡語文學習目標。以標準化測試、評分,評估個案的敘事能力,偵測由教學介入引起的細微行為變化。
參與學員對3位講者的演講內容表達高度興趣,在會中、會後討論熱烈。經研習會滿意度調查分析顯示,參與者均認為研習會內容豐富、多元,讓他們收穫多,期望亞大未來能舉辦更多類似活動,並能延長活動時間。
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