2025-03-13 | 中央社
燕巢國中體驗農產行銷 學生手種蔬菜廟口設攤叫賣
高雄市燕巢國中善用校園空間,建置魚菜共生系統,種植水耕蔬菜,近來蔬菜豐收,學生拿到社區叫賣販售,實地體驗農產行銷過程,也向居民介紹蔬菜營養及料理方式。
燕巢國中這學期食農教育課程帶領學生進入產銷領域,讓學生將親手種植蔬菜販售給社區民眾。燕巢國中今天發布新聞稿表示,學生在校門口、威靈寺廟口設攤販售,新鮮蔬菜深受社區居民熱烈支持,成功拉近學校與地方社區;學生奮力叫賣,實際體驗農產品行銷過程。
校方表示,為推廣環境永續與食農教育,導入「魚菜共生」系統,讓學生親身體驗現代農業與生態環境的互動關係;此計畫不僅提升學生環境保護意識,也促進校園綠化與自給自足飲食文化,落實永續發展理念。
學生利用校園空間建置魚菜共生系統,透過魚類飼養與水耕蔬菜相互依存,營造小型生態循環系統;從建置、維護到收成皆親自參與,學習水質管理、魚類飼養及植物照護,進而理解生態平衡與資源循環重要性。
指導老師張淑娥表示,魚菜共生是永續環境其中一種解方,學生種植的草莓從最初25株,透過匍匐莖繁殖,現已增至100多株,蔬菜品項也越來越豐富。
校方說明,學生上學期運用自種蔬菜製作漢堡,親身體驗從產地到餐桌過程;這學期則進一步挑戰農產行銷,學習如何自產自銷推廣至社區,過程中深化食農教育實踐經驗。
燕巢國中校長謝慧珍表示,食農教育為現代教育重要一環,透過實作課程,學生不僅能學習科學知識,也能培養團隊合作與問題解決能力;學生從中深刻體認到,不論是種菜還是賣菜,都極具挑戰,進而理解農民辛勞,也更加體會賺錢不易。
燕巢國中這學期食農教育課程帶領學生進入產銷領域,讓學生將親手種植蔬菜販售給社區民眾。燕巢國中今天發布新聞稿表示,學生在校門口、威靈寺廟口設攤販售,新鮮蔬菜深受社區居民熱烈支持,成功拉近學校與地方社區;學生奮力叫賣,實際體驗農產品行銷過程。
校方表示,為推廣環境永續與食農教育,導入「魚菜共生」系統,讓學生親身體驗現代農業與生態環境的互動關係;此計畫不僅提升學生環境保護意識,也促進校園綠化與自給自足飲食文化,落實永續發展理念。
學生利用校園空間建置魚菜共生系統,透過魚類飼養與水耕蔬菜相互依存,營造小型生態循環系統;從建置、維護到收成皆親自參與,學習水質管理、魚類飼養及植物照護,進而理解生態平衡與資源循環重要性。
指導老師張淑娥表示,魚菜共生是永續環境其中一種解方,學生種植的草莓從最初25株,透過匍匐莖繁殖,現已增至100多株,蔬菜品項也越來越豐富。
校方說明,學生上學期運用自種蔬菜製作漢堡,親身體驗從產地到餐桌過程;這學期則進一步挑戰農產行銷,學習如何自產自銷推廣至社區,過程中深化食農教育實踐經驗。
燕巢國中校長謝慧珍表示,食農教育為現代教育重要一環,透過實作課程,學生不僅能學習科學知識,也能培養團隊合作與問題解決能力;學生從中深刻體認到,不論是種菜還是賣菜,都極具挑戰,進而理解農民辛勞,也更加體會賺錢不易。
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