2025-03-28 | 中央社
全國唯一具有完整語文教育體系~從大學到博士等五個班制
國立臺中教育大學語文教育學系前身為師專時期的「語文組」,以優良的師資,傑出的語文訓練,時常在全國語文競賽,與師資生板書、說故事基本能力抽測中,締造優異的佳績。後改制為師範學院,於民國76年8月正式成立。著重於國語文教育人才之培育,秉昔日優良的國語文能力訓練傳統,蟬聯十六屆全國語文競賽教育大學組冠軍,並多次在師院生兒童文學創作獎中,榮獲首獎與優等獎。由於辦學績效卓著,於民國90年8月獲准成立碩士班,為全國第一所成立之語文教育碩士班;民國93年8月成立博士班,是全國第一所也是唯一一所語文教育博士班;另於民國101年8月成立華語文教學碩士班,而國小教師在職進修碩士班從民國91年成立,歷經102年及114年二次改制成碩士在職專班。又因應全球學習中文之熱潮,開設「華語文教學跨領域學程」,提供校內學生修習,以增強學生從事華語文教學工作的能力。
語教系成立的宗旨:一、建立語文教育之專業內涵。二、瞭解國內外語文教育研究之現況。三、掌握國內外語文教育發展之趨勢。四、分析語文教育之問題並提供建議。五、培育語文教育之專業師資。並以「淬礪學生學思並重之語文專業」、「厚植學生博古通今之文化素養」、「陶鑄學生融會創新之應用能力」為發展目標。
民國94年8月,本校升格改制為「國立臺中教育大學」,開創教育大學時期。語教系亦轉型為兼具師資培育與非師資培育雙軌課程並行之系所,並擁有學碩博完整學制。除修習師資培育課程的師資生外;亦輔導學生投入公職考試、編輯、創作、劇場、廣播、企畫、記者、文教補習業、文化創意產業等工作。 語教系碩士班學生可於修業同時,修習國小教育學程,且參加國小教師甄試,擔任國小教師,或投入文教機構參與研發工作。博士班學生畢業後則可至大學院校擔任教學研究工作,在精進語文教學理論與實務能力後,提升職場教學及研究的品質。
隨著全球化的來臨,社會變動快速,新興科技層出不窮,靈活應用本國語文的能力,仍是職場上決勝負的重要競爭力。因此期望透過正式課程及潛在課程的訓練,淬礪學生「學思並重之語文專業」、厚植學生「博古通今之文化素養」,以陶鑄學生在職場「融會創新之應用能力」。
語教系成立的宗旨:一、建立語文教育之專業內涵。二、瞭解國內外語文教育研究之現況。三、掌握國內外語文教育發展之趨勢。四、分析語文教育之問題並提供建議。五、培育語文教育之專業師資。並以「淬礪學生學思並重之語文專業」、「厚植學生博古通今之文化素養」、「陶鑄學生融會創新之應用能力」為發展目標。
民國94年8月,本校升格改制為「國立臺中教育大學」,開創教育大學時期。語教系亦轉型為兼具師資培育與非師資培育雙軌課程並行之系所,並擁有學碩博完整學制。除修習師資培育課程的師資生外;亦輔導學生投入公職考試、編輯、創作、劇場、廣播、企畫、記者、文教補習業、文化創意產業等工作。 語教系碩士班學生可於修業同時,修習國小教育學程,且參加國小教師甄試,擔任國小教師,或投入文教機構參與研發工作。博士班學生畢業後則可至大學院校擔任教學研究工作,在精進語文教學理論與實務能力後,提升職場教學及研究的品質。
隨著全球化的來臨,社會變動快速,新興科技層出不窮,靈活應用本國語文的能力,仍是職場上決勝負的重要競爭力。因此期望透過正式課程及潛在課程的訓練,淬礪學生「學思並重之語文專業」、厚植學生「博古通今之文化素養」,以陶鑄學生在職場「融會創新之應用能力」。
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