2025-04-17 | 中央社
亞大AI系獲「2025台灣數位學習發展研討會」最佳論文獎
亞洲大學人工智慧系周士玟同學,參加國內數位學習領域規模最大的學術研討會之一、「2025台灣數位學習發展研討會」(TWELF),以「探索學生在元宇宙沉浸式VR環境中的合作學習行為及樣式」為題發表論文,在全台投稿的230篇投稿論文中脫穎而出,獲「CSCL&CSPL」(電腦支援協作學習)研究社群的「最佳論文獎」。
亞大人工智慧系主任劉國成表示,由台灣數位學習與內容學會主辦的「台灣數位學習發展研討會」,今年邁入第20年,由於在數位學習領域十分具有指標性,每年都會吸引全台各大專院校爭相投稿,且競爭激烈,從各主題研究社群(SIG)中,評選出1篇最佳論文。
周士玟同學的論文,由亞大AI系時文中、清大陳政煥老師共同指導。該研究剖析學生在虛擬環境中的互動模式,進一步瞭解在沉浸式數位學習情境下的行為特徵與學習模式,透過錄影觀察、學習歷程紀錄與行為編碼等方式,進行系統性分析。研究發現,學生在沉浸式VR環境中,展現出多樣化的合作學習行為,包括:領導分工、主動提問、回饋反應,並依據任務階段,呈現不同樣貌的互動樣式,對未來數位學習的發展有重要啟示,獲得評審高度肯定。
周士玟同學說,能拿到「最佳論文獎」,是一種激勵,感謝教授們的指導,讓她在研究過程中不斷精進。在研討會中發表論文,並與各領域專家交流,深刻體會到AI與數位學習的無限可能。未來會持續努力,投入AI與數位學習的研究。
亞大人工智慧系主任劉國成表示,由台灣數位學習與內容學會主辦的「台灣數位學習發展研討會」,今年邁入第20年,由於在數位學習領域十分具有指標性,每年都會吸引全台各大專院校爭相投稿,且競爭激烈,從各主題研究社群(SIG)中,評選出1篇最佳論文。
周士玟同學的論文,由亞大AI系時文中、清大陳政煥老師共同指導。該研究剖析學生在虛擬環境中的互動模式,進一步瞭解在沉浸式數位學習情境下的行為特徵與學習模式,透過錄影觀察、學習歷程紀錄與行為編碼等方式,進行系統性分析。研究發現,學生在沉浸式VR環境中,展現出多樣化的合作學習行為,包括:領導分工、主動提問、回饋反應,並依據任務階段,呈現不同樣貌的互動樣式,對未來數位學習的發展有重要啟示,獲得評審高度肯定。
周士玟同學說,能拿到「最佳論文獎」,是一種激勵,感謝教授們的指導,讓她在研究過程中不斷精進。在研討會中發表論文,並與各領域專家交流,深刻體會到AI與數位學習的無限可能。未來會持續努力,投入AI與數位學習的研究。
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