在山間發光的知識光點 育達科大帶國小孩子走進創客世界

育達科技大學推動大學社會責任（USR）計畫，實踐教育資源均衡發展，強化在地教育支持系統。由物聯網工程與應用學士學位學程姜玲鳳老師領軍的教學團隊，近期兩度前往苗栗縣僑樂國小，開設富含運算思維與創客精神的主題課程，推動科技教育向下扎根，讓孩子們在熟悉的學習環境中接觸高等教育能量與資源。

活動開始舉辦「山神祕密」運算思維課程，以「三進制轉換」為教學核心，設計融入故事情境與圖卡操作，僑樂國小全校學生透過遊戲化學習，建立運算邏輯思維基礎。孩子們在輕鬆互動中掌握進位邏輯，接續登場「創客DIY課程」，引導中、高年級學生親手製作光控太陽能庭園燈。在育達科大國際學生助教協助下，學生們學習焊接電晶體、電阻與電路板，認識感測元件原理。完成日間吸收陽光儲能，夜晚自動發光的庭園燈，實作活動中，學生培養實作技巧與邏輯推理能力。

特別感謝僑樂國小師資團隊的全力支持與協助，提供一個安全、完善且富有學習氛圍的優質教學場域，讓活動得以順利進行，讓國際學生有機會深入在地，落實大學社會責任，高教與基礎教育攜手合作，共築教育共好價值。

物聯網學程主任張鴻騰指出：「課程結合科技與實作，讓學生實際操作電路與裝置，在體驗中激發對科技應用興趣。我們希望從小培養學生的運算思維與創客素養，為迎向未來科技世界鋪路。」

科技創新學院張毓騰院長表示：「此次課程育達科技大學跨域教學與國際合作的特色，讓科技教育向下扎根，也讓國際學生參與在地行動，實踐多元且具深度的大學社會責任價值。」

育達科大校長吳菊表示：「每一次走入在地、與孩子們一同學習，都是一場溫暖的教育旅程。透過這次創客與運算思維課程，學生們不只學會知識，也在互動中成長茁壯。我們相信，只要願意分享與陪伴，就能為孩子們點亮未來的可能。育達科大會持續走在這條路上，與地方攜手，讓教育的光照得更遠、更深。