崑大樂活學程進修生錄取樂齡講師培訓 展現新世代高齡教育行動力

教育部積極推動樂齡學習講師培訓計畫，為全台逾三千個社區注入專業教學能量。崑山科技大學樂齡生活產業管理學士學位學程進修部學生林家卉、胡美滿與李玉清報名臺南市教育局樂齡學習一般講師培訓，最後成功錄取，該項培訓錄取率只有五成，三人將在7月16日開始研習，成為新一代推動高齡教育的重要生力軍。

為因應臺灣邁入高齡社會的需求，教育部積極推動專業講師培訓，提升樂齡教育品質與服務深度。全國已設置371所樂齡學習中心，遍及3,175個村里，每年提供超過20萬小時的課程，涵蓋科技新知、技藝傳承、心靈成長及運動保健等多元領域。講師培訓分為三類：樂齡專案管理師、樂齡一般講師及核心課程講師，以及教育部高齡自主團體帶領人，並針對不同類別設計專業課程，培訓內容包含高齡教育政策、活躍老化理論、高齡心理與學習、課程規劃與教學方法等，強調了解長者的心理與生理特質，確保教學能貼近長者需求。

而樂活學程進修部橘世代學生也加入培訓行列，二年級李玉清與三年級的林家卉、胡美滿三位學生成功錄取今年臺南市教育局樂齡學習一般講師培訓，該項培訓今年共有114人報名，最終錄取60名，錄取率約五成，能通過實屬難得。本次獲錄取的三位學生各有不同的學習心路歷程。林家卉表示：「收到錄取通知的那一刻，我充滿喜悅與期待，這不僅是一次學習機會，更是自我挑戰的重要里程碑。」她特別感謝樂齡活動中心提供多元學習空間，也希望透過學習，將所學貢獻於長者社群。

胡美滿分享：「長者是社會中的智慧寶藏，但也面臨身心變化的挑戰，作為講師，我需以更多耐心與創意引導他們學習。」在培訓前她已主動閱讀專業書籍與線上課程，更與同儕共同討論模擬教學內容，展現高度自律與熱忱；李玉清則強調：「這是一個嶄新的挑戰，我期望在培訓中學習設計課程與帶領技巧，未來能透過溫暖的互動與活潑課程，鼓勵長者走出家門、持續學習，提升生活品質。」她也期許自己成為長者信任與喜愛的講師。

樂活學程講師劉采菁老師亦為教育部樂齡學習中心核心課程講師，擔任該職已逾八年，她說：「這三位同學自兩年前起，便積極參與衛生福利部社區健康促進與延緩失能模組計畫，深入社區進行健康教育與生活照護活動，這半年來更參與教育部樂齡學習示範中心的體適能社團增能課程，學習如何設計適合長者的運動與健康活動，並將所學實際應用於課堂與社區服務中。三位學生從114名報名者中脫穎而出並非偶然，而是長期投入實務與專業課程累積的成果。」

樂活學程主任趙久惠老指出，三位學生不僅課業成績優秀，更願意將所學落實於現場，這正是樂齡教育所需的人才典範。此次獲錄取樂齡講師培訓，不僅代表崑山科大學子在高齡教育領域的積極投入，更象徵跨世代對長者關懷的具體實踐。她們的行動力與學習力，為臺灣未來的高齡教育注入新動能。