人機協作時代的新起點：光華高工點亮情緒智慧，師生共迎AI新未來

在AI浪潮席捲全球的今日，光華高工作為一所以實驗教育AI科技課程為主的學校，不僅專注於科技教育，更深信「人」才是科技發展的核心。為此，光華高工於今日上午舉辦教職員輔導知能研習，邀請國際教練聯盟臺灣總會（ICF Taiwan）第九屆理事長楊世凡老師，以「人機協作下的情緒智慧，正向親師生溝通與班級經營」為題，為全校教職員帶來一場學習之旅。

本場研習旨在引導老師們在光華高工AI實驗教育人機協作的背景下，提升自身的情緒智慧，並將其轉化為教學中的正向能量。光華高工深信，唯有教師先具備情緒覺察與管理能力，才能在引導學生探索AI世界的同時，為他們建構堅實的人格素養。

從「他畫像」到「SEL」，教師成為學生成長路上的溫暖引路人

研習一開始，楊老師透過破冰活動「相見歡：光華人的他畫像」，帶領老師們親身體驗如何透過活動進行班級經營。光華師長透過創作與觀察，深刻體會到情緒覺察（SEL）的重要性，當我們能與他人產生情感連結，才能真正發揮合作與創新的力量。

覺察情緒之所以重要，是因為本校採用科技輔助自主學習，同學透過分組討論、互相合作、彼此學習及成長。因此，社會情緒學習在合作學習過程中，能覺察自己及他人情緒，能幫助彼此面對挑戰，妥善管理自身情緒並經營良好的人際關係十分重要。

本次講座的核心目的，就在於光華高工已經進入人機協作的時代，十幾年的科技輔助自主學習推動，讓光華師生知曉人與人的連結在人機協作下更為重要，當人有歸屬感、有互動才能共同「創造」與「協作」，因此，SEL正是人機協作下的核心驅動力。

讓科技「益於人」，光華師生共築數位素養防護網

此次研習不僅是光華高工對教師專業成長的承諾，更展現了學校在推動AI科技教育的同時，始終將人文關懷置於核心的教育理念。光華高工將持續努力，讓師生們在人機協作的未來，不僅擁有頂尖的AI專業技能，更具備溫暖而堅韌的心靈，共同迎向充滿無限可能的全新未來。