2025-09-02 | 中央社
幼兒園教學卓越獎 入圍10園爭取金、銀質獎
114年度教學卓越獎經複選,有10園進入最後階段,將於11月底爭取金、銀質獎名單。入圍各園各有特色,例如結合地方產業特色,讓幼兒走出教室,加強聞得到、摸得到的真實體驗。
教育部今天發布新聞稿,114年度教學卓越獎有27所幼兒園由縣市政府推薦進入複選,經過7月中旬複選,共有10所幼兒園入圍金、銀質獎名單。
入圍的幼兒園中,雲林縣馬光國小附幼結合社區獨特的花生產業,透過繪本帶領幼兒踏出教室、走入家鄉,讓知識不再只是書本上文字,而是聞得到、摸得著的真實體驗。
馬光國小附幼讓幼兒在真實且熟悉的生活情境中學習,從探索環境、參與人際互動到感受文化脈絡,透過觀察、分析、歸納與探究能力,穩健踏上學習與成長之路。
台南市立第六幼兒園以「公民審議精神從小扎根」為目標,重視幼兒在身心、認知、情感與社會性等面向的整體發展。課程設計融入情境式教學、社區走讀、繪本討論與戲劇創作,引導幼兒認識氣候變遷與生活環境的關聯,並學習表達想法、傾聽他人、尊重不同觀點。
除了上述2園,入圍的還包括高雄市立鳥松幼兒園、台北市濱江國小附幼、新竹縣東興國小附幼、屏東縣來義國小附幼、國立清大附小附幼、嘉義市世賢國小附幼、台南市下營國小附幼、新北市山佳國小附幼,預計於11月28日在南投縣政府文化局演藝廳頒獎。
教育部今天發布新聞稿,114年度教學卓越獎有27所幼兒園由縣市政府推薦進入複選,經過7月中旬複選,共有10所幼兒園入圍金、銀質獎名單。
入圍的幼兒園中,雲林縣馬光國小附幼結合社區獨特的花生產業,透過繪本帶領幼兒踏出教室、走入家鄉,讓知識不再只是書本上文字,而是聞得到、摸得著的真實體驗。
馬光國小附幼讓幼兒在真實且熟悉的生活情境中學習,從探索環境、參與人際互動到感受文化脈絡,透過觀察、分析、歸納與探究能力,穩健踏上學習與成長之路。
台南市立第六幼兒園以「公民審議精神從小扎根」為目標,重視幼兒在身心、認知、情感與社會性等面向的整體發展。課程設計融入情境式教學、社區走讀、繪本討論與戲劇創作,引導幼兒認識氣候變遷與生活環境的關聯,並學習表達想法、傾聽他人、尊重不同觀點。
除了上述2園,入圍的還包括高雄市立鳥松幼兒園、台北市濱江國小附幼、新竹縣東興國小附幼、屏東縣來義國小附幼、國立清大附小附幼、嘉義市世賢國小附幼、台南市下營國小附幼、新北市山佳國小附幼,預計於11月28日在南投縣政府文化局演藝廳頒獎。
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