地科奧林匹亞競賽奪雙金 薇閣中學何海銘以堅持信念克服挑戰

CNEWS匯流新聞網記者胡照鑫／台北報導

台灣學生代表團參加第18屆「國際地球科學奧林匹亞競賽(IESO)」，在34個國家、111名參賽學生中表現亮眼，共奪下3金1銀，還在國家團隊野外考察中再添1金1銀1銅，總成績排名世界第二。其中，就讀台北市私立薇閣高中的基隆學子何海銘，拿下個人賽以及國家團隊野外考察競賽(ITFI)雙料金牌。

何海銘分享，因為喜歡薇閣的學習環境，能跟同學彼此互相切磋、共同成長，是選擇每天通勤到台北市北投上課的主要原因。長途通勤也讓他練就一套自我管理的方法，在搭車與移動的過程中，盡量補足休息以維持精神，到了學校才能專注學習，發揮最高效率。

談及對地球科學的熱愛，何海銘回憶，小學三年級時便對天文產生濃厚興趣，經常仰望星空尋找答案；也會與父母一同到海邊撿拾石頭，觀察不同的紋理與質地，逐漸培養出與自然交流的情感。這些看似純真的童年經歷，正悄悄為今日的專業奠下基石。「地球科學是連結人類與自然的橋梁，它不僅是知識的學習，更是對環境的理解與尊重。」

地科老師張宏銘回憶，第一次陪伴海銘參加選訓營時，發現他與其他同學最大的不同，是行李中放著六顆沉甸甸的石頭。這些石頭並不是無關緊要的紀念品，而是他童年在父母陪伴下親手撿拾的寶藏，象徵著他對地球科學的純粹熱情。入選國家代表隊後，嚴苛且密集的訓練、日復一日的題庫練習、野外調查、學術討論，往往讓人筋疲力盡，但何海銘總是以笑容迎接挑戰，不曾抱怨，也未曾退縮。

導師陳慧芳回憶，每次集訓結束後的隔天清晨七點左右，總能看見海銘準時出現在教室裡，神情專注，靜靜坐好，複習著課程進度。對於想對有意參賽的學弟妹，何海銘認為：「良好的時間管理非常重要，除了對科學的熱忱之外，更需要一份堅持的信念，才能在準備過程中克服種種挑戰。」

除了個人賽事的金牌榮耀，何海銘對這次的「國際團隊野外考察報告」經驗也印象深刻。透過實境模擬競賽，用英文溝通解決問題，各國家的選手發揮專長，有來自美國、印度、法國、印尼等高手共聚一堂，進行山東南旺分水口的研究。

「一開始有些緊張，但很快發現彼此都懷著相同的熱情。」何海銘說，跨文化交流讓自己看見不同學習方式與觀察角度，也深刻體會到科學是無國界的共同語言。地科老師表示，「海銘具有跨科能力和統合思維，足以應付學科測驗的部分，野外課程成績竟也榮獲金牌，歷年來少數有國手能達到一人雙金的紀錄。」

「能獲得這樣的成績，不只是我個人的努力，更要感謝一路支持我的老師與同學。」回顧備賽過程，何海銘感謝導師與校內指導老師的支持。導師給予他相當的彈性時間，讓自己能在學科課程與競賽準備間取得平衡；地科老師則提供大量地球科學相關書籍與資料，幫助拓展專業知識，奠定扎實基礎。

照片來源：CNEWS匯流新聞網資料照

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