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2020-09-19 | 教育廣播電台

2020SUPER教師典範 用多元熱情成就每一個學子

2020SUPER教師典範 用多元熱情成就每一個學子

2020SUPER教師典範 用多元熱情成就每一個學子

2020SUPER教師典範 用多元熱情成就每一個學子

2020SUPER教師典範 用多元熱情成就每一個學子

為了發掘優良教師,全國教師工會總聯合會從92年開始舉辦全國Super教師獎,並在今(19)天舉行頒獎典禮,今年共有42位老師獲獎,希望給予教師實至名歸的鼓勵,期勉繼續以認真、專注、抱持理想,投入在教學現場中,帶給孩子們最棒的學習環境。每年的SUPER教師獎都會發掘許多優秀的老師,他們是蘊藏豐沛生命力的教學者,以多元的教育哲學為根基,跟學生一起共創課堂對話,也為學生創造各式舞台,實屬不易。

去年曾是評審團主席的現任教育部政務次長蔡清華表示,記憶猶新,去年在每一次的訪談中,心裡都有無限感動,臺灣有這麼優秀的老師在各個角落為教育奮鬥,為每個孩子挖掘資源並提供給學生學習,因此在教師節前夕表揚這些老師,很感謝有這些老師們的付出。尤其現在在108課綱,老師依然相當重要,教育部在近年來也積極協助各校的教學器材,更重要的是讓老師再增能這一部分來繼續努力,一切的一切,都是為了臺灣的孩子。

獲得幼兒園組SUPER教師獎的金門縣金湖國小陳雅馨老師,從小就想當音樂老師,用音樂來影響孩子,但因緣際會下成為幼教老師,但陳老師還是用自己的教學熱情,跟校內老師組團烏克麗麗帶著幼兒一起作公益,也結合家鄉的習俗、文化,透過閩南語唸謠認識金門的在地文化,到家扶中心或養老院進行40幾場的公益演出。陳老師本身就是金門人,因為「記得自己的根」,在完成學業後就決定返鄉,為家鄉做有意義的事,因此帶領幼兒走入社區、深入在地文化探究,讓家長與幼兒認同自己的家鄉,發現家鄉之美,這才是能長久留在幼兒心中感動孩子、撼動家長的教育精神!

國小組為桃園市永順國小曾靜怡老師,用心投入教學過程,設計智慧課堂的教學模式,是桃園市內推動智慧學習的領導教師,曾老師說,用互動系統資訊融入教學,帶領小朋友設計不同的課程,也因為這樣創新的模式,老師還可以即時知道孩子當下的學習狀況進而去調整,或是老師的教學設計不再是講述式,而是任務、分組形式,經過這樣的課程後,發現孩子們願意專注在課堂上,因為他必須用心去操作機器,他有了興趣,也就會更加願意參與在班級裡,提升學習動力。

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