國海院 啟動2025帆船跳島計畫 深化臺法海洋教育交流

圖/國海院研究人員於帆船上向臺法小帆手說明溫鹽深儀（CTD）操作原理與測量方式，帶

【大成報記者張淑慧/高雄報導】繼2020年「樂觀小帆手‧海洋臺灣夢」1,500公里環臺首航，以及2024年「攜手共創‧航向蔚藍」36校460位師生挑戰1,939公里跳島航行後，宜蘭縣蘇澳岳明國中小今年再度啟航，推出「2025攜手國際‧航向蔚藍」帆船跳島計畫，於今（2025）年5月19日展開新一輪的海上學習旅程。延續去年與國家海洋研究院（簡稱國海院）合作的成功經驗，岳明國中小今年再次邀請國海院於5月19日至24日派遣四位研究人員隨船同行，與來自臺灣及法國的學生共同進行實地教學，將海洋教育從課堂帶入真實的海域，深化學習體驗。

圖/國海院GoOcean海洋遊憩風險資訊平台提供海氣象風險資訊，可查詢航行風險及帆船位址

本次國海院執行三項海洋科學任務，結合理論與實作，並將成果轉譯為科普知識。研究人員先於4月22日前往宜蘭烏石漁港，進行行前訓練與儀器操作測試：1.航行風險判別：利用國海院GoOcean海洋遊憩風險資訊平台結合岳明國中小的航行安全評估表，提供即時海氣象風險視覺化資訊，協助航行決策與安全判斷，並開放家長與民眾即時追蹤帆船位置，提升透明度與安心感。2.海洋分層特性探索：和學生實際操作溫鹽深儀（CTD），於航行過程觀測臺灣從北到南的海洋溫鹽特性，淡水與海水交會處的溫鹽分層現象，深入了解海洋結構與水文變化。3.海洋漂流廢棄物調查：操作蝠魟網（MantaNet）執行塑膠微粒調查，探討海洋污染問題，引導學生從數據認識人類行為對環境的影響。

參與航行的多位學生分享：「謝謝你們讓我能深入體會到海洋的知識，我也是第一次體會到開大型帆船還有做各種不同的科學調查」、「科學家的調查讓我們的航行跟環境有更多連結、了解更多海洋的資訊」、「感謝國海院對這次活動的支持，未來希望有更多的互動機會讓孩子們與家長增加對海洋的認識，進而成為保護海洋的公民」。家長也表示：「孩子回家後不停講述科學家教的事，還主動說以後不用塑膠袋了」、「這次真的學到很多生活中不會接觸到的海洋知識」。

岳明國中小黃建榮校長表示：「感謝海洋委員會及國家海洋研究院支持攜手國際的航行計畫，派出海洋科學家與臺法學生攜手展開海上航行，不僅探索海洋、交流海洋文化，更親身參與海洋科學調查工作，把全世界當教室」。

海洋委員會管碧玲主委表示：「這次安排國家海洋研究院四位研究員，攜帶近百萬元的科學儀器，隨船協助學生進行海洋探測，不僅強化海洋科學探索，也希望可以培養更多的海洋科技人才」。

國海院陳璋玲院長表示：「這是一場很特別的海洋之旅，國海院派出的科學家和臺灣與法國的孩子們透過帆船航行連結彼此，乘風破浪，為知而航，以實際行動推動海洋教育」。

本次航行成果也將於5月23日至25日在高雄駁二藝術特區「2025法國生活節在高雄」(攤位94號)展出，內容包含海象風險資訊、塑膠微粒調查成果、海水分層現象以及海洋廢棄物AI影像資料集平台，邀請更多民眾一同認識海洋、關心海洋。