三種核心條件 幫孩子朝自主學習邁進

文／信誼編輯群〡信誼好好育兒網

爸媽都希望能夠教養出有強烈學習動機，能夠自動自發、自主學習的孩子，但這些關鍵點都在於培養「自學力」。作為爸媽要如何適當地回應和引導，才不會澆滅孩子學習的熱情，讓他能持續保持「自學力」呢？

選擇「是否要去做、做什麼、如何做」

社會心理學家Erikson在他著名的學說中指出，生命週期中有許多發展任務，學齡前幼兒最重要的就是培養出自主、自動的能力。這種來自於自己內心的感覺，感受想要做的行動是由自己抉擇，自己可以選擇「是否要去做、做什麼、如何做」。「自主」是人類的基本心理需求之一，當需求滿足時就能促進自我成長、擁有幸福感。

舉例來說，當孩子和爸媽共讀過圖畫書，裡面有吸引他的動物或交通工具，當他在生活中看到真實的動物或交通工具，就會產生探究的動機、會仔細地觀察、累積出更多的相關知識。因此，若想啟動孩子的自主學習，可從培養孩子的好奇心、注意力和學習興趣做起。

培養自學力的核心條件之一：好奇心

寶寶天生就有好奇心，1歲左右進入學步期，只要醒著幾乎就是到處看、到處翻、到處玩，把家裡的每一處都變成探險之地。2歲開始，寶寶充滿了對知識的渴望，不再停留在過去單純觀察世界的階段，也不僅止於接受所看到的事實；他們認為每一件事一定有個理由，想更進一步尋求背後的答案，但有限的語言能力無法充分表達，只能透過問「為什麼？」讓大人回答他所有的疑問、滿足他的需要，於是就順理成章的問個不停。

★ 爸媽Do & Don't

● 不要過度保護孩子：過多的保護會讓孩子失去嘗試、創新的機會，也會減低孩子解決問題的能力。像是孩子搬張小椅子爬上高處拿東西，臉上流露出得意的神情時，爸媽卻喝斥：「危險！快下來！」就可能扼阻了孩子自發性的行為，讓他變得不敢主動行事。與其禁止孩子探索，不如教導他避開危險的方法和常識。

● 要耐心回應孩子的好奇、好問：面對孩子一連串的探索行為及「為什麼」攻勢，爸媽需要的無非就是耐心。當孩子頻頻發問時，如果爸媽能給予鼓勵與回應，將會讓孩子更樂於就他所觀察到的進行探索，這對他將來的發展將會有正面的影響。

● 要用孩子的視野看世界：請爸媽放慢自己的腳步，把自己降到孩子的高度，帶著童心去看世界，才能領略孩子見到任何一個細微事物的驚喜。這份幸福的感覺，正是源源不斷學習下去的動力。

培養自學力的核心條件之二：注意力、意志力

剛出生的寶寶已經具有注意力來接收外在訊息，只是沒辦法隨心所欲看想看的東西；到了3個半月左右，寶寶有能力選擇注視自己喜歡的視覺刺激，也可以因為預期會有特定的目標出現，而先將目光移往特定的方向。

注意力的長度除了與年齡有關，也受孩子的先天氣質影響。幼兒通常對於有興趣的事物，都能延長專注時間達15~;20分鐘。培養對事物的興趣是養成專注的重要方法之一，原則上，先以短時間5分鐘為目標，再慢慢加長時間。

★ 爸媽Do & Don't

● 爸媽的陪伴，讓專注力更持續：在遊戲時，爸媽的加入、具變化性的玩法，往往能吸引幼兒更持續、專注的參與。

● 挑選適齡刺激物，漸進學習：太多的刺激會分散專注力，可先從單一物件、短時間的練習做起，像是給他看簡單圖片、讓他說出觀察所得。剛開始只要能坐定5分鐘，就給予鼓勵，慢慢再延長時間、增加複雜性。

● 順應孩子的學習節奏，勿干擾：通常在孩子吃飽睡足時，就是培養注意力的好時機。要讓孩子更專心，就得先排除讓他分心的因素，爸媽也不要隨意去打斷遊戲。

● 避免暴露在電視的環境中：3C提供密集、又不真實的聲光刺激，有可能使大腦預期所接受的刺激都將是如此之高，以致真實生活中的刺激在相較之下就顯得不痛不癢。因此年紀愈小的孩子愈要避開3C的聲光刺激。

培養自學力的核心條件之三：學習興趣、動機

小小孩通常是要透過感官知覺來學習，產生學習興趣，建立學習能力。所以孩子需要看和聽，更需要動手操作的機會，讓他自由盡情地去體驗，才是激勵孩子學習興趣的最佳策略。

★ 爸媽Do & Don't

● 要尊重孩子的獨特性：每個孩子的興趣都是有價值的，尊重他的興趣，他對學習就會有興趣。每個孩子的發展速度、個性都不相同，不妨以欣賞的眼光來看孩子，只要孩子有興趣、有能力學，不致危害自己和他人的安全和權益，都值得鼓勵。

● 要做個樂於學習的榜樣：孩子大部分的行為，都是經由模仿和學習而來的，如果成人隨時學習新知，對周遭事物保持高度的興趣，孩子便會模仿，對學習新事物也產生興趣。

● 要建立孩子的自信心：孩子得先要有自信心，才會對學習產生興趣，所以爸媽不要強迫孩子學習超過他能力太多的事，給孩子多一點成功的機會，也要給孩子充分的時間學習，讓他有機會重複練習。

● 要提供豐富的學習環境：讓他多接觸不同的玩具、事物、友伴。在生活中，讓孩子多看、多聽、多做、多問。學習的方式愈彈性，愈能培養主動學習的興趣。

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