講不完的故事／夏俊山

夏俊山

2025年春節，兒子一家回來過年，小孫子興奮了一陣子，就纏著爸要聽故事。

兒子問：“你想聽什麼故事呢？”孫子想了想說：“我要聽皮皮魯帶著小灰兔，穿過原始森林看望狼外婆，要她勸說狼和兔子和好的故事！”

孫子的這個要求確實有點兒“天馬行空”——皮皮魯是鄭淵潔童話中的經典角色，小灰兔是兒童讀物中常見的動物角色，狼外婆則來自傳統的民間故事，三者之間好像沒有什麼交集，更不要說什麼原始森林和和好的情節了。講這樣的故事簡直就是現代版的“關公戰秦瓊”，我感到不是滑稽，也是幽默。不過，兒子並沒有猶豫，他爽快地答應了一聲：“好！”

一會兒，兒子把手機放在桌子上，手機傳來講故事的聲音，而且，講的故事正是孫子要聽的那個奇特的故事。聲音也是兒子的聲音。孫子盯著手機，聽故事聽得入了迷。

故事講完後，孫子意猶未盡，又提出了新的要求：“我還要聽爺爺講！”。

在我看來，這類故事，荒誕不經，從未引起我的興趣，我也根本不會講。不料兒子的回答還是一個字：“好”。然後，他就把手機遞到我面前說：“爸，你讀一下手機上的這幾行字吧。”

我接過手機，有些疑惑地看著兒子，不緊不慢地讀了那幾行文字。兒子把手機拿回去，一會兒，手機又開始講故事，故事情節仍然是按照孫子的要求編造的，說得好聽些，是按照孫子提的要求，即時創作的。新編的故事，我越聽越感到神奇。當然，我並非覺得故事神奇，而是聽講故事的聲音，很像是我在講。

這是怎麼回事？兒子解釋說：“這是用了現在很流行的語音合成技術，軟件就能自動生成各種聲音。”我感到很吃驚：“故事又是怎麼回事呢？”兒子解釋說：“我用語音提出要求，有關軟件可以進行創作，自動生成兒童要聽的故事。軟件自動生成的這類故事是講不完的，可以滿足孩子聽故事的要求。”

兒子的敘述平靜如水，波瀾不驚；我聽了，心中卻心潮起伏，波翻浪卷。

兒子出生于1984年，學的是電子科學與信息技術專業，從事的是飛機航電方面的技術工作。30歲時，他寫的《電子電路從零到無窮大》由電子工業出版社正式出版，已經連續印刷3次。日前，電子工業出版社正在排印他的另一本書。他有多項發明專利，大多與電子技術或飛機有關。在自己的單位，他可能是最年輕的教授級高工（四級教授），他玩的這些東東，一時間讓我大開眼界，禁不住感歎：活到老，學不了。

兒子在江蘇省海安高級中學讀書時，我是他的語文老師，我常對他說：“沒有誰全知全能，每個人都有自己擅長的領域和獨特的價值。做人要不恥下問，能者為師，學習是一輩子的事情。”沒想到，現在，師生關係要反轉了。幸好，我的學習能力還說得過去，年近古稀，成為兒子的學生，很快，我就學會了製作視頻、發佈視頻，甚至玩轉抖音。我曾經寫下一文《我在創辦全媒體中心》，在《臺灣好報》2025年2月1日發表後，本來有些心虛的我，接受兒子的指導後，不禁信心大增。

家的故事, 翻一頁是溫馨, 再翻一頁是變化。兒子和我角色的反轉，讓我覺得幽默，不是自嘲式的黑色幽默，而是溫暖的充滿歡樂的幽默。

今年，兒子全家回來過年，他帶回來的不單是團圓的喜悅，也不止是拿出一部手機，就可以有講不完的故事，他帶給我的還有NLG等技術突破帶來的震撼，以及一個家庭的故事，一個在社會發展進程中，不喧嘩卻深刻，講不完的家庭故事。