詩 家（外一篇）／劉光軍

劉光軍

退休後愛上了詩詞。一日偶進一群，群中異常熱鬧。一些“掛著銜”的人也顯得十分活躍。不是舉行“詩賽”，就是聘請“詩家”在群裏開辦講座，講詩的專家是口若懸河，侃侃而談，聽課的小詩人是唯唯諾諾，畢恭畢敬。在這個過程中，還要不時地發幾條資訊加以讚頌，為了表示自己的虔誠，還要不定時的發上個大大的紅包。看起來是其樂融融，一團和氣。一場下來，那個所謂的“詩家”也能弄上大幾百的收入。我偶然間聽了其半堂課，當我聽到他把“羸弱”讀成“贏弱”的時候，就已經沒有了心情，隨即對其指正。很榮幸還收到了大師的回復:人老了，眼花了。可我還是在想，就算眼神再怎麼不濟，也不至於把“羸弱”讀成“贏弱”吧。除非你根本就不知道這個詞的意思。面對這麼低級的失誤，我很無語。為了不影響人家玩的開心,我就偷偷地從群裏退了出來。還是眼不見心不煩吧，記得當時我還為此寫了一副聯:

一聲羸弱泄家底
數載造脂付東流

不知道換成是你,你會怎麼辦。咱還是低調一點比較好,你說對吧?

還有一些很喜歡給人家修改稿子的所謂的編輯。自己真的是沒有自知之明,看了別人的作品，似乎第一感覺就是要做修改。也不管自己是否真的看懂了沒有，也不知道自己到底處在哪個層次上，仰著頭踮著腳也要把它拉下來。真正的高人是點石成金，他們正好相反，來了個點金成石。別人是化腐朽為神奇，他們是化神奇作腐朽。真的讓人大跌眼鏡。再看看那些個所謂的詩詞大賽中的那些獲獎作品，就更是讓人作嘔了。現在的詩詞界,好像還真的應了當今流行的那句話:“大師在流浪，小丑坐廟堂”。

好像還不止是詩詞界，其他的如文學界、書法界、美術界……都是如此。難道這就是百花齊放，百家爭鳴嗎?

◆新奇的“翻沙造田”
上高中的時候，學校基本上不上課了，天天帶著工具，到村後面的沙河古道去參加勞動，取其名曰:翻沙造田。我們都還是一些十五六歲的孩子，每天就是一字排開，把腳下的沙子刨開再翻上去，挖到一米四五的時候，就露出了下麵的膠泥地。這個時候，我們大多已經在長長的溝裏邊了，從遠處平著看過去，根本就看不到人。這時候還需要再往下挖一米深的膠泥，然後再翻上去，再把前面挖上去的沙子回填到溝裏，最後再把膠泥回填到溝裏的沙子上面，平整好，一塊田就算改造好了。這樣一道一道的翻過去，幾個月後，大片的沙丘不見了，都變成了大面積的良田。這就叫做“翻沙造田”。

記得當時大部分學生家裏都還不富裕,有的家庭連飯都吃不上，其中有一個學生，中午經常不回去吃飯，每當我們回家吃飯的時候,他就悄悄地爬上河邊的樣槐樹，一把一把擼著槐花充饑。到了下午接著幹活。他好像當時還受到了學校的表彰，一時成為學生間的談資。而我有生以來第一次獲得“獎狀”，也是在那個時候。倒不是因為吃飯問題，而是因為當時在幹活的時候突然發起燒來，組長就讓我回家休息，我當時也不知道是什麼原因，竟然拒絕了。一直堅持幹到了天黑。後來在班級做總結的時候，這件事又被組長提了出來，大家便一致推薦我為“勞動模範”。結果得到了我有生以來的，第一張大紅“獎狀”。這個組長叫鮑群生，班主任叫孟辰增。