2024-09-23 | 今日新聞
教育部開放受理113年度全國性多語多元文化繪本親子共讀心得感想甄選活動。圖為112年度活動頒獎典禮。(圖/教育部提供)
多語繪本心得徵件起跑 教育部鼓勵親子共讀
教育部開放受理113年度全國性多語多元文化繪本親子共讀心得感想甄選活動。圖為112年度活動頒獎典禮。(圖/教育部提供)
[NOWnews今日新聞] 為了提升全民對於多元文化的體認與交流,教育部表示,今(23)日開放各校學生參與113年度全國性多語多元文化繪本親子共讀心得感想甄選活動,期待能讓學生喜愛閱讀、認識自我,從中感受美妙。
教育部指出,全國性多語多元文化繪本親子共讀心得感想甄選活動至今辦理10年,112年度共有494人參賽以及81人獲獎,受到許多學生與家長的熱烈迴響,113年度的活動今日起至10月18日開放徵件,更多資訊可至新住民子女教育資訊網。
教育部表示,彰化縣南郭國小學生吳宜蒨撰寫、教師黄郁芝指導的作品《世界的孩子 不一樣的生活》,內容描述7個不同國家的小朋友每天的生活習慣,雖在食、衣、住、行皆有不同,不過只要抬頭看見的仍是同一片天空,即便身處在不同的地方,卻也踩在同一片土地,傳遞「世界就像是一個地球村,我們要了解別人的生活方式並且尊重,要友善和平地對待別人,當彼此的好朋友」,獲得112年度多語多元文化繪本親子共讀心得感想國小低年級組特優,並且透過親子共讀的方式,除了能讓孩子透過書本了解不同國家的文化,也能培養親子之間的情感,給予孩子不同文化的啟示。
教育部表示,多元族群是台灣社會發展的特色,藉由全國性多語多元文化繪本親子共讀心得感想甄選活動,倡導多元文化繪本親子共讀作為起點,養成學生喜愛閱讀、認識自我,並且促進國際族群融合與多元文化傳承與創新多元智能的展現,也讓孩子在共讀繪本的過程之中,感受多元文化的美妙。
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