慈大附小熱血小騎士 勇闖10K探索家鄉

歷經十個月課程規劃，期待已久的「熱血小騎士‧勇闖10K」跨領域課的素養課程終於於慈大附小展開，這是一場結合健體、人文、社會及三大領域課程的執行成果，從練習騎腳踏車開始，到認識外籍移工及認識家鄉古蹟及機構的課程，三年級的孩子們將課堂的學習延伸到生活居住的環境。透過實地訪查，前往富康長照中心進行機構關懷，感謝移工對長者的照顧及中心長者互動外，也親身走訪吉安鄉的好客藝術村，深入了解家鄉的歷史與文化，運用所學知識進行一場豐富且有意義的探索之旅。

一大早艷陽高照，不到七點半，慈小三號門即擠滿人潮，人人一部腳踏車，各個整裝待發，此次活動的除了三年級的孩子及師長參加外，也邀約將近五十位家長擔任隨隊陪騎及沿路交通維護志工，確保孩子騎乘路上的安全。出發前佩茹主任提醒孩子，沿路騎車要小心，注意安全，到好客藝術村時每組小朋友要能分組合作完成闖關任務，感恩爸爸媽媽們能陪伴孩子一起來運動，利用陪騎的機會跟孩子一起好好感受花蓮的美好。整個活動就在親師生齊聲高喊口號「熱血小騎士，勇闖10K, Go Go Go！」的聲音中展開。

浩蕩長的隊伍，首先來到第一站「富康老人長期照顧中心」，此站主要是結合三年級慈濟人文「我懂您的辛-關懷移工」希望孩子們藉由這次踏查的機會，向所有在機構中辛苦照顧長者的移工阿姨們，表達最深的感恩之意。孩子除了用純真的歌聲帶來「聽我說謝謝你」手語，也為長者按摩搥背，並獻上一張張孩子繪製及書寫的卡片，除感恩移工阿姨他們對台灣社會的貢獻，也感恩富康老人長照中心，讓長者能受到妥善的照顧，讓大家可以無後顧之憂，安心地工作及上學。

從富康老人長期照護中心出發，孩子們沿路欣賞到吉安鄉美麗的田園風光，接著孩子來到第二站「好客藝術村」，此站活動由社會科老師精心規劃，配合社會課程中「家鄉的故事及地名的由來」單元，希望孩子走入家長，了解早期花蓮的在地文化與發展史。孩子藉由闖關方式，分工合作，仔細尋找好客藝術村內日治時期留下的文化遺址，如石燈籠基座、手水舍、神社鎮座紀念碑及拓地開村紀念碑等，並在文物館內探索先民遺留的生活器物，孩子們認真地聆聽導覽人員的解說，一邊認真記錄重點，最後大家也跟二百六十歲的樹爺爺合影，留下最美好的學習記錄。

吉安鄉鄉長游淑貞也蒞臨現場，感恩老師跟家長陪著孩子進行這樣一堂有意義的課程外，也肯定孩子的表現，特別帶來驚喜禮「好客乖乖」送給所有小朋友們，慈小孩子們也送上親手寫的感恩大卡片，大聲說「鄉長阿姨，愛妳喔！」

三年一班謝瑞君老師指出，讀萬卷書行萬里路，這次熱血小騎士探索家鄉課程，看到孩子從活動前的試騎，到今天可以騎完成個行程，過程中沒有人放棄，彼此互相幫助，不僅從孩子眼中看自信，也看到他們的問題解決能力，其中最令人感動的是三年四班陳子緁的哥哥陳定謙，去年因為腳受傷無法騎腳踏車，今年有機會跟媽媽及妹妹一起騎腳踏車，完成熱血小騎士學習之旅，特別有意義。

三年四班力騰爸爸也很感恩有機會擔任隨隊志工，很多孩子都是從不會騎到可以平穩的上路，非常不容易，特別是有些騎車技術還不是很精熟，卻仍舊很努力地完成任務，真的非常令人感動！特別是在長照中心，看到孩子們熱情的唱歌，幫爺爺、奶奶按摩，全程滿臉笑容，最後還獻上感恩卡表達了對移工阿姨的感恩，我覺得他們都是小天使。

慈大附小李玲惠校長表示，天地就是大課堂，將教室延伸到大自然，透過跨領域課程合作，為孩子搭起學習鷹架，透過腳踏車家鄉踏查、機構關懷與探索家鄉歷史等，創造學生真實體驗的學習情境外，更重要的是激發孩子課堂外的學習興趣與潛能，過程中除孩子要學會照顧自己外，更重要的是要學習面對問題、解決問題、與他人合作的人際互動能力，更重要的是要學會感恩與尊重的世界公民情懷。

新聞撰寫人：蘇秋碧新聞聯絡人：校長室 蕭幸青 (03)8572823-102攝 影 者：慈大附小人文真善美新聞主題：