致力關懷原住民族中輟學生 打造多元支持機制

截至113年11月，設籍本縣的原住民族人口計有9.4萬人，是全國原住民族人口最多的縣市（占15.4％），且根據113學年度統計，本縣有1.3萬名原住民族學生。原住民族學生的教育發展一直是本府重點關注的核心工作。其中部分國中小學原住民族學生因家庭動力、文化適應、學習動機等因素面臨中輟風險。教育處秉持「養育一個孩子長大，需要一整個村莊的力量」的信念，致力推動各項中輟預防與輔導措施，與校園、社區和部落的大人們，共同持續守護每一位原住民族孩子的受教權。

教育處每年持續辦理「中輟生預防追蹤與復學輔導工作實施計畫」，推動各校結合社區資源與民間團體辦理高關懷及中輟彈性輔導課程。另外還有「原住民學生學習與生活輔導」，陪伴學生回到部落認識傳統技藝與文化、進行山林教育體驗，提升學生認同感與學習興趣，以期能重返校園。且為提升學校輔導人員相關知能，每年持續辦理多場中輟生復學輔導知能研習，邀請各領域陪伴高關懷青少年的專家與辛苦的輔導人員們交流分享。

另外，教育處推動連結網絡資源，提供各校諮詢管道及解決方案，除參加校方、社政或警政單位召開之個案研討會議，也定期召開跨局處聯繫會議，連結各鄉鎮市公所強迫入學委員會、社會處、警察局、校外會、少輔會及學生戶籍所在之原住民族家庭服務中心（以下稱原家中心）等單位網絡成員，辦理強迫入學委員會議，大家共同討論如何能協助中輟生盡早返校復學。尤其近年來與原家中心合作，不只是在會議中彼此交流原住民族中輟學生個人與家庭的重要資訊，也陸續拜訪原家中心，與中心督導或社工們建立伙伴關係、保持聯繫，交流學生最新的情形，以討論更好的陪伴方式。

縣府也呼籲社會各界共同關心中輟議題，尤其是處於轉銜階段的原住民族學生。未來將持續辦理跨局處的聯繫與合作，擴大心理輔導、職涯探索與文化認同活動，打造友善、尊重且具包容性的學習環境。

花蓮，是孩子們的家，也是夢想開始的地方。縣府將持續陪伴每一位孩子走上屬於自己的學習之路。

撰文、攝影／花蓮縣政府