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2022-08-03 | 今日新聞

111學年度引進外師計畫 34校參與

111學年度引進外師計畫 34校參與
教育部核定通過111學年度引進外師計畫,共34高中參與,外師將與校內雙語教學教師共備課程。(圖/教育部提供)

教育部國教署推動「高級中等學校引進外籍英文教師計畫」,優先配置外師至推動「高級中等學校部分領域課程雙語教學計畫」公立高級中等學校,由聘請外師與校內雙語教學教師共備課程。教育部今(3)日表示,該計畫實施至今邁入第8年,參與學校逐年增加,從103年補助8校至111學年度增加至34校,未來國教署會鼓勵更多學校申請,以提升英語教學品質,協助學校推動校本特色課程英語化。

教育部表示,該計畫針對實施藝術、健康與體育、綜合活動、科技等領域學校提出的「引進外籍英文教師計畫」,依申請件數多寡及「歷年訪視及成果參考」、「計畫案完整度及可行性」、「縣市平衡」、「弱勢協助」等4項指標進行審查,獲補助的公立高級中等學校可依據需求,聘用外籍教師每週教授20至22節全英語課程。

該計畫由國教署委託國立新竹科學實驗高中承辦,針對成功引進外師的學校,諮詢小組每學年度都會到校提供1至2次諮詢協助,由專家學者、校長及英文教師擔任訪視委員,除進班觀課、與學生座談了解教學成效與學習需求外,也會提供行政團隊諮詢協助,提出引進外師計畫的執行建議及策略。

教育部說,以國立屏東高中為例,該校外師將英語結合生活與在地文化,提升學生英語溝通的意願,並呼應學校「從阿緱出發,向世界提問」的願景,讓學生用英語表達屏東文化環境特色;國立北門農工外師則設計生活化情境,將日常英語結合地方特色,透過對話式課程,將英語課變有趣。

受補助學校表示,外師設計的課程多以活動式進行,也能夠瞭解國外的風俗民情,師生都感受到外籍教師帶來的新鮮感與活力。

國教署強調,高級中等學校教育階段推動雙語教育,仍以我國英語文教師為主,該計畫是為了協助加強高中校園英語口說環境,提高學生學習效果及英語學習動機。未來將持續推動該計畫,並強化非山非市地區英語文創新教學及維持區域資源,讓更多學子受惠。

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