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2022-07-28 | 行政院

班班有網路 生生用平板 蘇揆:秉持「偏鄉學校數位優先」原則 持續完善臺灣數位學習環境

行政院長蘇貞昌今(28)日在行政院會聽取教育部「班班有網路 生生用平板-推動中小學數位學習精進方案執行進度」報告後表示,為彌平城鄉差距,政府陸續推動「班班有冷氣」、「中央廚房大帶小,熱騰騰的午餐準時到」等政策,今日這份報告則以「偏鄉學校數位優先」為原則,達到公平教育的目標。院長指出,目前全國中小學校園高速網路已100%完成,同時也全數建置完備6萬多間備有大螢幕的智慧學習教室,而政府再加碼投入200億元,由中央全額出資,持續完備各教室的無線網路,並購置61萬臺學習載具,尤其是提供偏鄉學生1人1平板,預計今(2022)年9月前學習載具均能到校,未來也將持續加強數位教學人力的培訓及完備數位學習內容與平板管理等各方面,希望讓臺灣孩子的數位學習環境更完善,老師備課愈來愈輕鬆,並進一步帶動數位內容產業發展。蘇院長指出,國家有責任照顧每位國民,尤其是兒童,因此近年來,蔡政府積極推動相關政策及建設,希望彌平城鄉差距、打破不平等。政府用心、用力,並運用方法,展現誠意和效率,完成「班班有冷氣」,同時推動「中央廚房大帶小,熱騰騰的午餐準時到」,而此次「班班有網路,生生用平板」則以「偏鄉學校數位優先」為原則,達到公平教育的目標,讓偏鄉孩子得以學習一樣快速,並看見一樣寬廣的世界。蘇院長表示,10多年前,當時政府曾投入2個70億元,建置中小學電腦教室及更新電腦設備。而為迎頭趕上數位學習趨勢,蔡政府一舉投入350億元,包括推動數位學習,從2017年起,政府透過前瞻基礎建設計畫投入150億元,為數位學習環境奠定基礎,目前全國中小學校園高速網路已100%完成,同時也全數建置完備6萬多間備有大螢幕的智慧學習教室。蘇院長進一步指出,去(2021)年11月「班班有網路,生生用平版」政策方案在行政院會上提出,政府再加碼投入200億元,由中央全額出資,持續完備各教室的無線網路,並購置61萬臺學習載具,尤其是提供偏鄉學生1人1平板,約有12萬臺,同時也補助各縣市與學校採購數位內容和教學軟體,打造「教室無邊界」、「老師穿時空」、「運用大不同」,並藉由教材更生動、教學更多元、學習更有趣,以培養我們下一代成為具遠大眼光、恢宏胸襟與國際視野的大國民。蘇院長除肯定教育部,也特別感謝行政院沈榮津副院長督導,以及公共工程委員會的協助,在「班班有冷氣」群策群力的執行經驗上再升級,藉由「中央統一招標,縣市及學校自行選購」的新模式,不僅省去地方政府、學校發包作業的困擾,也大幅提高效率,在短短9個月時間,即讓該計畫所要採購的學習載具於今年9月前均能到校,以利開學後順利運用於課堂教學。蘇院長表示,政府不僅完備所需硬體設備,在數位學習內容方面,也引進民間力量與資源,透過公私協力開發的方式,一併規劃、建置到位。另外,在教學人力方面,在教育部督導與全額補助下,22縣市已全數成立「數位學習推動辦公室」,進行跨科室協調,統籌相關事務,也會入校輔導數位教學事宜,教育部並已規劃完整的數位教學增能培訓,提升老師運用數位工具教學的能力。針對平板管理部分,教育部亦已於合約中要求廠商,如載具故障,需於期限內修復完成,如無法修復,則需提供備品,以確保學生學習權益。蘇院長強調,該政策目標不是只買一塊蛋糕給孩子,而是要改變一整個世代,要「日新月異,年不同」、「百年銳於千載」,因為沒有人才,就沒有未來,政府要讓孩子不論身處何方,均能同步學習,進而成為未來的大國民。院長請教育部持續積極推動,如期如質完成此一重大政策,讓臺灣孩子的數位學習環境更完善,老師備課愈來愈輕鬆,也進一步帶動數位內容產業發展,請大家一起加油。

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