2024-09-11 | 自立晚報
黃敏惠市長與嘉大附小相約明年3月展學習成果
(記者廖建智嘉義報導)
嘉大附小於(11)日上午在活動中心舉行「『光』韌家園──學習任務信頒發儀式」,由黃敏惠市長賦予56位「+1重生魔法師」4項學習任務。嘉大附小、廣達文教基金會與嘉義市政府三方合作,在113學年度進行《設計學習》計畫,藉由委託真實任務給五年級學生的儀式,激發學童以在地老木屋為題材進行議題探究的使命感。學生將在明(114)年3月策劃出一場前所未見的「木都之光」重生特展,用藝術表現創意,展現「光」韌家園的意象和學習成果。
黃敏惠市長表示,嘉大附小在沈校長與老師們的用心規劃下,與廣達文教基金會以運用「設計思考(Design Thinking)」為課程設計理論,透過「有使命感的真實任務」,讓學生進行議題探究、藝術創作,今年度學習議題為「光」韌家園,由老師的帶領引導孩子以在地真實情境為題材進行探索及創作,相信這是有別於過去傳統的學習經驗,一定能讓大家收穫滿滿。嘉義市有2座森林,一座是阿里山森林,另一座是嘉義市6千多棟的木屋,面對極端氣候的所帶來的影響,如何打造韌性城市與永續家園是我們重視的議題,期待孩子們明年的學習成果,並且從學習過程中培養溝通、合作、思辨、創新的4C核心素養,一起讓嘉義市這個百年「木材之都」永續發展,閃閃發光。
嘉大附小校長沈桂枝表示,嘉大附小自104年起與廣達文教基金會合作教育創新計畫,至今邁入第10年。今年團隊教師以廣達年度議題「韌性」為經,嘉義在地的老木屋為緯,運用「設計思考(Design Thinking)」為課程設計理論,編織出「『光』韌家園」的學習任務。學生化身為「+1重生魔法師」接受4項任務的挑戰,分別為「點亮木屋之光」、「輝映韌性之光」、「再造重生之光」以及「綻放木都之光」,呼應聯合國永續發展目標「SDGs11永續城鄉」的精神,打造『光』韌家園,「以終為始」──邀請大家在明年3月於矯正塾1921參與這一場孩子們策畫的「木都之光」重生特展,一同漫步在這座用「木」種出來的城市,感受「重生」的滋味。
嘉大附小於(11)日上午在活動中心舉行「『光』韌家園──學習任務信頒發儀式」,由黃敏惠市長賦予56位「+1重生魔法師」4項學習任務。嘉大附小、廣達文教基金會與嘉義市政府三方合作,在113學年度進行《設計學習》計畫,藉由委託真實任務給五年級學生的儀式,激發學童以在地老木屋為題材進行議題探究的使命感。學生將在明(114)年3月策劃出一場前所未見的「木都之光」重生特展,用藝術表現創意,展現「光」韌家園的意象和學習成果。
黃敏惠市長表示,嘉大附小在沈校長與老師們的用心規劃下,與廣達文教基金會以運用「設計思考(Design Thinking)」為課程設計理論,透過「有使命感的真實任務」,讓學生進行議題探究、藝術創作,今年度學習議題為「光」韌家園,由老師的帶領引導孩子以在地真實情境為題材進行探索及創作,相信這是有別於過去傳統的學習經驗,一定能讓大家收穫滿滿。嘉義市有2座森林,一座是阿里山森林,另一座是嘉義市6千多棟的木屋,面對極端氣候的所帶來的影響,如何打造韌性城市與永續家園是我們重視的議題,期待孩子們明年的學習成果,並且從學習過程中培養溝通、合作、思辨、創新的4C核心素養,一起讓嘉義市這個百年「木材之都」永續發展,閃閃發光。
嘉大附小校長沈桂枝表示,嘉大附小自104年起與廣達文教基金會合作教育創新計畫,至今邁入第10年。今年團隊教師以廣達年度議題「韌性」為經,嘉義在地的老木屋為緯,運用「設計思考(Design Thinking)」為課程設計理論,編織出「『光』韌家園」的學習任務。學生化身為「+1重生魔法師」接受4項任務的挑戰,分別為「點亮木屋之光」、「輝映韌性之光」、「再造重生之光」以及「綻放木都之光」,呼應聯合國永續發展目標「SDGs11永續城鄉」的精神,打造『光』韌家園,「以終為始」──邀請大家在明年3月於矯正塾1921參與這一場孩子們策畫的「木都之光」重生特展,一同漫步在這座用「木」種出來的城市,感受「重生」的滋味。
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