讓大學科系怎麼看見你？ 未來教育趨勢專題演講解惑

【民眾新聞葉柏成花蓮報導】教育部國教署日前於花蓮高工辦理「108課綱及學習歷程檔案宣導活動」，當日雖為寒流，但參與者眾，縣內國高中生及家長、教師超過500人到場聆聽。全國共辦理六場次，均由到教育部次長葉丙成進行分享，花蓮高工場次為全國辦理活動最為熱絡。

花蓮區主辦學校花蓮高工黃鴻穎校長表示，此次家長宣導在花蓮高工辦理是一場極具價值的活動，該校鼓勵校內師生參與，葉次長的分享中證明創新能力是未來教育趨勢，也是技職教育的願景，花蓮高工一直致力於為孩子找到生涯或職涯的動力，培養具有實務及理論兼備，接軌真實世界的未來人才、也是花工的孩子一直前進的目標，活動能提供花蓮關心教育的縣內家長來理解當前教育目標，及未來的教育趨勢，一起為花蓮的學子們建構更好的未來。

家長對於108課綱學生學習歷程檔案諸多疑惑，葉丙成於「未來教育趨勢」專題演講時表示，學習歷程是為了讓學生探索興趣，清楚自己未來要什麼，呈現自己價值與能力，學習歷程為能展現與眾不同的獨特性也能助於未來職涯發展。

葉丙成引用牛津大學研究未來20年，47%現在工作將不復存在，面對未來職場的新趨勢，每三、五年就要學新技能，AI的出現更加速了這樣的趨勢，因此個人須敢「抉擇」，AI時代更顯現了「創新」能力和「溝通」能力的重要性，

另外，葉丙成認為學生及家長常問選什麼系？怎麼樣才能被選上，其實大學、技專校院的選系上必須先花時間了解，自己的興趣和能力如何展現，如何讓教授看到申請學生的特質，這個沒有標準答案。但他建議平常就搜集素材、善用各大學線上課程資源自主學習，對準自己的興趣、特質更為重要，能讓教授從學生所展現的歷程中看見你的能力。

他也引用大專院校的調查統計中學生到了大學，休退學人數2年逾9萬人，屢創新高，這也是目前學生未能深入探索興趣的原因，奉勸家長不要為孩子作抉擇、作決定，不要延遲孩子受挫的時間，讓孩子由失敗中獲得學習。

除了現場聆聽的民眾，同時也辦理Youtube線上直播，同為協辦學校的花蓮高商林建明校長表示，108課綱學習歷程檔案不僅是為了幫助學生釐清個人興趣及特質，也是為與未來職場接軌作準備，此次分享對學生一定能帶來許多思考，為了讓全國六場次的家長宣導活動更加具實效，該校資處科教師及行政團隊協助直播活動，也能見到學校教師先行接軌科技的能力，進而能引導學生進行能力創新。