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2024-02-28 | 台北市政府

北市首創全國甄選原住民族教學助理教師,注入族語教學新活力

臺北市政府教育局新聞稿 請轉交文教記者

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【發稿日期:113年2月28日】

【主題:北市首創全國甄選原住民族教學助理教師,注入族語教學新活力】

【臺北報導】臺北市作為一個多元文化匯集的城市,有來自四面八方、不同種族的人在這塊土地生活,自本土語言成為國民中小學必修課程起,學生皆可依據其實際需求選擇想要選修之本土語言,學校也會秉持「一個學生選修即開課」之原則進行開課。

近年來,原住民族語教師皆面臨年齡偏高之困境,為儲備臺北市原住民族語師資,傳承原住民族文化及語言,本市自112學年度第1學期起辦理「原住民族語教育教學助理試辦計畫」,只要大學(含)以上具原住民族身分及通過原住民族語言能力認證中級者皆可報名參加,經過甄選後即可擔任族語教學助理,教學助理將跟隨專職原住民族語教師及教學支援工作人員至國民中小學進行協同教學與教學觀摩,從過程中學習教學技巧,另亦參與原住民族教育資源中心辦理之研習及活動,了解本市原住民族教育推動現況,在學期末更需進行一堂教學演示,檢視一學期之學習成果。

教學助理計畫除核予教學助理鐘點費外,亦針對教學助理學習成效進行考評,本次最終完成計畫及考評者共計7人,包含阿美族4人、泰雅族2人及排灣族1人,考評成績皆達90分以上,依據計畫核予每人5,000元獎勵禮券,此外,若未來取得本計畫認證證書並通過原住民族語能力認證高級,且於本市學校教授原住民族語課程者,將再核予5,000元獎勵禮券,希望藉由獎勵措施,激勵更多對於族語教學有興趣者加入族語教學行列。

臺北市原住民族教育資源中心於113年1月20日(星期六)辦理原住民族教學助理計畫成果發表會,本次最年輕之教學助理曾品樺,用歌謠方式帶領大家學習阿美族數字1至10之念法,模擬學校教學現場,展現經過一學期學習所學到的教學技巧,教學助理戴玉琳則提到從跟隨族語教師至各校教學的過程中,感受到族語教師對於教學的使命感,就算颳風下雨,也仍舊要使命必達的到達不同學校進行每週一堂的族語課程,激發她想要擔任族語教師並傳承族語之熱情,專職族語老師石佳蓉也提到,希望教學助理計畫持續辦理,透過計畫的推動,讓族語可以進行傳承,也讓更多年輕人加入族語教學的行列,一代傳一代,臺北市原住民族教育資源中心主任白紫.武賽亞納則提到,如果對於族語教學有熱情,但是不知道如何教,或是想要教,但是對於教學技巧沒有信心者,都可以加入原住民族教學助理計畫,藉由觀摩資深族語教師教學,進而協助新生代族語教師學習更多教學技巧,更可以透過協同教學增加對於教學的自信心,所以只要對於教學有興趣者,都歡迎來參加教學助理計畫,相信一定可以有所收穫。

語言是文化傳承之媒介,學校的族語教學更是從小培養文化認同感的基礎,透過教學助理的培育,可以吸引更多年輕新血加入族語教學的行列,也讓臺北市的族語教學更添活力,112學年度第2學期將持續辦理教學助理計畫,報名截止日為113年2月29日,對於族語教學之原住民族人皆可踴躍報名參加,詳情請見臺北市原住民族教育資源中心網站(網址:https://tpiercenter.tp.edu.tw/)。

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