理念交流，典範轉移，臺北市實驗教育研討會分享實驗教育跨域學成果

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【發稿日期：113年12月4日】

【主題：理念交流，典範轉移，臺北市實驗教育研討會分享實驗教育跨域學成果】

【臺北報導】臺北市113年第一屆實驗教育研討會於113年12月4日假和平實驗國小辦理完成，本次研討會以「在平凡與日常中，看見實驗教育的美好」為主題，邀請教師及家長共190人參與。臺北市12所實驗教育學校以真人圖書館及短講形式，和與會的教育夥伴彼此經驗分享及交流激盪，傳達臺北市辦理實驗教育歷程、反思及期待，透過體制內外的互動達成理念交流及典範轉移，讓實驗教育跨域學成果擴展至臺北市所有學生。

臺北市政府教育局湯志民局長肯定此次研討會是實驗教育推展的重要里程碑。局長表示，實驗教育以學生為中心、多元智能為基礎，設計多樣化課程，讓學生樂於學習，發揮優勢；同時，局長也勉勵教育者勇於嘗試並創新教學模式，持續關注學生學習歷程，讓實驗教育的精神落實於校園中。研討會邀請政治大學陳榮政教授分享「實驗教育十年」深刻見解，探討在過去十年間實驗教育的發展與挑戰，並分析未來實驗教育發展趨勢。

真人圖書館的規劃讓與會者直接接觸到不同學校實踐經驗，各校將主題以海報方式展示，對主題有興趣的夥伴就可面對面與真人對話，更深入的暸解他們在實驗教育方面的創新做法。和平實小以體適能為主題，分享體適能活動，養成運動習慣；溪山實小的主題為在實驗教育中如何跨域共備，由教師分享跨域共備中如何串聯學科與素養能力的歷程，讓教學更有方向；泉源實小以推動健康生活為主體，發展相關「健康活力課程」，涵蓋雜耍、極限運動、體能訓練、健走、水域活動及情緒教育，透過彈性課表、混齡語協同教學提升學生健康體能與心理；忠義實小以「跟隨孩子」的理念為核心，實施蒙特梭利教學，規劃完整的工作時間、混齡環境共學，由教師順勢引導，讓孩子自由探索，成為知行合一的自主學習者；民族實中分享主題是以培養自主學習為核心，透過多元化學習經驗，讓學生開拓視野並實現自我成長；芳和實中以高中特色課程分享為主題，學生化身「城市行動家」，探索城市現象與問題並思考創造未來。

短講部分則由12所實驗學校兩兩一組分為6場次，各校準備各具特色的主題分享。博嘉實小以「不一樣的體育課」探討跨域美感課程，分享設計及進行體能教學時，如何增進學生身心健康與創造力；指南實小以UbD課程觀點，以「茶鄉茶香」課程為例，分享指南建構主題課程，實踐多元跨域探索體驗的學習成果；湖田實小以混齡跑班為主題，提供學力檢測需補救的孩子，於攜手補救及課後照顧機制外，透過混齡跑班，建立孩子信心，提升學習興趣；濱江實中以「探究式的教學與評量」為主題，以數學科為例，基於探究及注重概念理解的教學方式，在全球背景及真實情境中開展學習，使學生有效團隊協作並透過評量獲得反饋，每個人都能制定並追求自己的個人目標；西湖實中以「多元評量」為主題，分享辦理中型實驗課程活動時，所發生衝突與解決歷程；數位實中分享「老師變專案經理」，在現有資源與人力分析下，走一條企業化管理模式的道路。

教育局表示，為提升本市學校型態實驗學校辦學品質，教育局持續進行各校實驗教育評鑑並輔導各校深化教學課程，展現實驗教育創新發展精神，並藉由辦理實驗教育研討會分享實驗教育成果，讓實驗教育不僅止於實驗學校，而是讓臺北市所有學子都能受惠。

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