北市教育局邀請新科技學程師生共賞《造山者》，鼓勵學生投入科技專題學習

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【發稿日期：114年7月1日】

【主題：北市教育局邀請新科技學程師生共賞《造山者》，鼓勵學生投入科技專題學習】

【臺北報導】臺北市政府教育局（下稱教育局）為鼓勵「新科技學程」學生持續投入科技領域專題學習，特別規劃辦理《造山者－世紀的賭注》觀影活動，邀請8校、350名投入「AI及新科技學習專題研究」師生，以及7所STEAM及新科技中心親師生一同欣賞影片，期許透過電影帶領學生深入理解台灣半導體從無到有的艱苦歷程，並引導他們以專題實作落實理論與應用的連結，勉勵學生一同肩負臺灣為全球科技發展重鎮使命。

教育局自108學年度起首創全國推動「AI專班」，於士北科鄰近中正、百齡及陽明高中，規劃三年修習AI相關專業知識技術20學分課程，課程包含扎根理論、專題實作課程，融入業界實務經驗於教學中，引導學生發想新興科技應用於解決生活情境問題專題。此外，自113學年度起更擴大規模，實施「臺北市高級中等學校新科技學程實施計畫」,補助本市參與高中每校至多新臺幣100萬元，推動「人工智慧AI」、「量子電腦應用」及「半導體相關理論」等新科技主題課程，114學年度預計有11校參與計畫。

百齡高中新科技學程林同學認為在造山者電影中，看著這些工程師從三十多歲到美國學習，背負著家鄉的期待，頂著巨大的壓力，克服許多困難。林同學也分享，過去他常常遇到困難就會想放棄，看了這部電影後，讓他能更有堅持做下去。

百齡高中新科技學程郭同學觀影中發現有許多專家在受訪時語帶哽咽，感受到他們在科技研發的歷程中承受了極大的壓力，這些壓力可能來自社會期待及困難，但他們仍選擇堅持初衷，非常敬佩。郭同學也表示這部電影讓他願意深入探索技術背後的原理與精神，是對自己很重要的啟發，也期許自我未來在學習上保持，不只在學習知識，更要理解它的本質原理的態度。

內湖高中董家莒校長指出，電影《造山者》不僅呈現臺灣半導體產業的興起與關鍵發展，更以跨世代視角描繪出在資源有限的情況下，一群科技人如何堅持理想、勇於行動，逐步打造出世界級科技重鎮，透過這部結合科學精神與人文思維的紀錄片，鼓勵學生持續投入科技領域學習，並理解學習的意義不只重視課業成績，更在於成為能夠創造改變的人。

教育局表示觀賞完《造山者》後，希望能讓學生有更多元的專題發想靈感，更鼓勵他們從經驗中學習。教育局將持續培養學生適應未來全球發展競爭力，114年度也將開始試辦「程式語言檢定試辦計畫」，確保學生程式設計能力，以證書或證照豐富學生學習歷程，未來也將媒合各項產業的實作訓練課程，藉此鼓勵學生投入科技領域課程學習，應用科技讓社會變得更美好！

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