福德國小夏日樂學「無圍牆」教學 農場變身最佳英語教室

【互傳媒／記者 林明佑／彰化 報導】為點燃學童對英語的熱情，並將學習與生活緊密結合，彰化縣福德國小積極響應教育部夏日樂學計畫，於114年度暑期精心規劃辦理英語學習方案。本方案旨在跳脫傳統課堂框架，透過多元豐富的體驗課程，讓孩子們在輕鬆愉快的氛圍中，自然而然地使用英語及培養學習的興趣。福德國小深信，真實情境是最好的教室，藉由夏日樂學計畫，不僅能有效提升學生的英語溝通能力，更能將學校的核心素養理念，轉化為孩子們帶得走的生活實踐力。

為將此理念深植於教學，本次夏日樂學英語班特別規劃了一場別開生面的「無圍牆課程」。今(4)日，共計29位學生將學習場域從校園移至充滿生機的社區休閒農場，展開一場結合科技、生態與食農的英語學習之旅。孩子們人手一台平板電腦，化身為小小生態偵探，透過數位載具即時辨識農場中各式各樣的動植物名稱。授課老師巧妙地設計了情境式對話練習，以「What is it?」、「Do you like it?」等生活實用句型，引導學生們勇敢開口，認識並說出Turkey（火雞）、Goose（鵝）、Horse（馬）、Duck（鴨）等多種農場動物的英語單詞。

接著，他們唱著‘Old MacDonald Had a Farm’，去雞舍學習友善放牧的知識及認識動物福利的飼養方式，最後再將這些新鮮的雞蛋製作成美味的雞蛋糕。整個過程串連了語言學習、生命教育、食農教育與動手實作，完美呼應了『做中學、學中做』的理念。這樣的課程設計，讓每一位孩子都能找到自己的亮點與樂趣，英語不再是遙遠的符號，而是生活的一部分。

福德國小校長卓鴻賓表示，夏日樂學計畫是學校防止「夏日失落」現象、延續學生學習動能的重要策略。他強調：「暑假不該是學習的空窗期，而是孩子們可以進行深度探索、多元發展的黃金時期。因此，學校每年都極其用心規劃暑期營隊，目的就是希望能提供孩子們一個充實、快樂且富有教育意義的假期。」

卓鴻賓進一步指出，他特別讚許教師團隊的用心與創意，「我們的老師們不辭辛勞，跳脫傳統思維，將課程從教室延伸到社區農場，這不僅是教學場域的創新，更是教育理念的實踐。他們成功地將學校四大核心素養—生態、食農、閱讀與科技，像麻花捲一樣緊密地結合在一起，讓孩子們在一次活動中，就能有多層次的體驗與收穫。看到孩子們在農場裡，一手拿著平板，一手觸摸土地，臉上洋溢著自信與快樂的笑容，就是對我們教育最大的肯定。我們期盼透過這樣寓教於樂的方式，厚植孩子的英語力與生活實踐力，讓他們成為具備永續思維與國際視野的未來公民。」