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2024-07-13 | 中央社

分科測驗地理中間偏難 選長照站手寫題有特色

113學年度分科測驗地理科,補教認為中間偏難,估五標比去年略降,部分選項細節多,考生須花時間思考。手寫題要求選出合適的長照站地點並說明理由,可以有多種寫法。

得勝者文教今天邀集補教老師分析分科測驗地理科試題,預估五標依序是53、48、41、34、29,其中前、均、後標較去年(112學年度)略降1級分。

補教老師李威立表示,今年題目的文字敘述較長、誘答選項較多,預估對中後段考生較有影響。108課綱重視的畫圖題、手寫題,今年題數都較過去增加,但整體難度沒有太高,高分群學生應該都能拿到分數。

特色試題部分,第35到37題組提及台灣的長照2.0計畫,提供一圖一表,要考生判斷出最適合增設「巷弄長照站」的里,並要說明選擇理由。

李威立分析,考生可選乙或丙。其中丙的老年人口最多,但周圍里已經有8個長照站;乙則老年人口較少,但所占比率較高,且比較偏遠。

另外,也要考慮長照站是要提供「共餐」或「送餐」的服務,兩者的考量也不太一樣,共餐的話要考慮長者步行距離。考生要從哪一個角度切入,寫出的理由可能完全不同。

第27題被認為有一些爭議,題幹敘述Aorere是源自毛利語的河川名稱,出海口則是源自英語的Golden灣,附近常可見兩個不同文化圈的混合文化現象,要考生判斷與4個選項中哪個案例最接近。

李威立表示,解題老師花了一點時間討論,最後覺得C選項較正確。主要考量是須有一個外來、一個本土文化,C選項提及台灣阿美族用母語書寫聖經,原住民接受外來宗教,但仍堅持使用母語,與題幹的混合文化較符合。

至於A選項,澳洲發行原住民族圖騰,較屬單純的象徵意義。B選項越南華人製作法式麵包祭祖,牽涉更複雜的移民融合概念,畢竟華人不是原住民。D選項的厄瓜多印地安人信仰天主教,則是完全接受殖民者帶來的文化。

第38到40題組是台灣聚落地名,李威立表示,這是108課綱的重要課題,今年出題方式很好,考生不用有太多的知識背景,可以直接閱讀文本。這跟第1題的廟宇對聯也很類似,都與台灣地名的產生背景有關。
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