2024-10-30 | 中央社
興大龍舟雙探花:大專盃錦標賽首擊報捷
中興大學教務處為拓展自主學習創新,結合體育室、文學院素養導向計畫,首度由大學部各系組成龍舟隊,從今年鹿港端午龍舟競渡開始,由通識中心謝承恩教練持續訓練,移地鹿港福鹿溪訓練,參賽在花蓮鯉魚潭舉辦的「太平洋國際龍舟節」,以賽代訓,隨於大專盃龍舟錦標賽中,在一般組100M、200M各獲得一面銅牌。
興大龍舟隊首度成軍,參與同學37位(含一位交換生),涵蓋20個系所,其中大一3位、大二20位、大三5位、大四9位,真正跨系院的組成。另有國政所廖舜右教授、統計所林長鋆教授、農藝系副技術師簡任賢、外勤班何昇壕、歷史系吳政憲等師長職員,組成教職員生一起的興大龍舟隊。
由於練習時間很短暫,師生在下課後,到人文大樓2樓自主學習教室,以龍舟測功儀修正動作,移地福鹿溪實地練習,培養槳手間的合力與默契。由於蘇花公路管制與安全考量,全隊從南臺灣北上花蓮,來回車程近20小時,同學也不斷學習應變與調整。抵達花蓮鯉魚潭後,學習縣市政府如何行銷運動觀光,感受3千人都為了一項運動投入的熱情與心力,經過二天的賽事,隊員彼此的衝突難免,折衷協調,也瞭解龍舟運動必須要團隊合作,溝通表達,也落實了本校辦學的核心素養。
賽後在花蓮鯉魚潭,為下學期即將開課的SUP課進行體驗活動,意外成為同學回憶亮點,又借到獨木舟暢遊鯉魚潭,讓回憶更加深刻。根據問卷顯示,100%同學都認同龍舟運動的「團隊合作」學習指標,隊長與隊員之間溝通,增加了同理心與換位思考。其次,90%認同師生實體陪伴,在五天活動中認識不同系所的朋友,跨校的朋友,師生同舟協力,是興大難得且有學習特色的活動,希望要持續辦理。甚至有同學寫出,因為從小手腳不協調,因為划龍舟活動得到改善。全程參與本活動之同學,還能得到通識統合領域「通識專題製作」2學分,可謂收獲滿滿。
大專盃的兩面銅牌只是創新自主學習的開始,在設備投入、課程研發與行動研究上,還會投入更多資源,讓興大成為跨域自主學習最多樣繽紛的大學邁進。
興大龍舟隊首度成軍,參與同學37位(含一位交換生),涵蓋20個系所,其中大一3位、大二20位、大三5位、大四9位,真正跨系院的組成。另有國政所廖舜右教授、統計所林長鋆教授、農藝系副技術師簡任賢、外勤班何昇壕、歷史系吳政憲等師長職員,組成教職員生一起的興大龍舟隊。
由於練習時間很短暫,師生在下課後,到人文大樓2樓自主學習教室,以龍舟測功儀修正動作,移地福鹿溪實地練習,培養槳手間的合力與默契。由於蘇花公路管制與安全考量,全隊從南臺灣北上花蓮,來回車程近20小時,同學也不斷學習應變與調整。抵達花蓮鯉魚潭後,學習縣市政府如何行銷運動觀光,感受3千人都為了一項運動投入的熱情與心力,經過二天的賽事,隊員彼此的衝突難免,折衷協調,也瞭解龍舟運動必須要團隊合作,溝通表達,也落實了本校辦學的核心素養。
賽後在花蓮鯉魚潭,為下學期即將開課的SUP課進行體驗活動,意外成為同學回憶亮點,又借到獨木舟暢遊鯉魚潭,讓回憶更加深刻。根據問卷顯示,100%同學都認同龍舟運動的「團隊合作」學習指標,隊長與隊員之間溝通,增加了同理心與換位思考。其次,90%認同師生實體陪伴,在五天活動中認識不同系所的朋友,跨校的朋友,師生同舟協力,是興大難得且有學習特色的活動,希望要持續辦理。甚至有同學寫出,因為從小手腳不協調,因為划龍舟活動得到改善。全程參與本活動之同學,還能得到通識統合領域「通識專題製作」2學分,可謂收獲滿滿。
大專盃的兩面銅牌只是創新自主學習的開始,在設備投入、課程研發與行動研究上,還會投入更多資源,讓興大成為跨域自主學習最多樣繽紛的大學邁進。
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