光華斜槓學習 體用合一新科技

114年4月25日在台中市光華高工校園裡發生了斜槓學習的重大突破，那就是高二同學演布袋戲講英文還是透過人機協作創作的「AI人工智慧」故事，從構思劇本、角色型塑、設計對白與情節，最關鍵的人偶要如何展現角色特質並製作出來? 光華有先進的3D列印技術，擁有3D全彩列印機，不僅將人偶照著設計全彩列印一氣呵成達17尊之多，更展現學生們跨領域和跨文化的創意，我們看到了光華科技轉型與時俱進所培養的新人才具備創新實力與未來潛能。

為讓學生深入了解臺灣傳統文化並提升表演層次，光華高工特別先邀請台中聲五洲掌中戲團王英峻團長蒞校指導，親授布袋戲的歷史背景、角色操偶技巧與舞台呈現方式。學生們在專業指導下，掌握偶戲基本功，將AI主題情節巧妙融入傳統表演形式，為劇目增添文化深度與視覺趣味。

值得一提的是，光華高工為了提升學生的創作與實作能力，斥資購置3D全彩列印機(全台僅有三部)，將科技直接帶入課程與實作中。學生們根據話劇情境、角色設定與劇情發展，設計偶頭外型，從角色的臉部表情、髮型風格、色彩搭配等細節進行人機協作生成，再利用3D列印技術具象化，讓角色真實呈現在舞台上。

此外，每個角色的戲服都由學生親手製作，從布料選擇、設計剪裁到手工縫製，雖然沒有很細緻，但都依據劇情量身打造，整體表演顯然有其層面的周延，創意中的巧思顯現角色的特質，這次體驗式PBL活動需要結合科技創作與傳統工藝的學習歷程，同學必須從零開始構思角色、製作偶件、排練劇情、進行舞台演出，實踐「從創意到呈現」全方位成長思維的學習。

光華已經從傳統技職轉型為科技中學，學習如何學習和著墨在做中學，這種沉浸式的學習策略是科技趨勢下可以迎向每一個迭代時的底氣，光華將持續推動跨域素養教育，培養學生成為能與世界接軌、具創造力與行動力的科技新人才。