高中廁所改建納入美感教育 參與式設計增公共意識

高中廁所改建不只是施工單位的事，近年成為美感教育的一環，透過「參與式設計」，讓作為使用者的師生一起討論，藉此培養公共意識，納入性別友善等理念。

教育部今天發布新聞稿，台灣設計研究院等單位日前在中興大學附屬高中舉辦經驗交流活動，邀請學者專家一同探討如何透過設計力，持續提升校園環境品質。

教育部自民國110年推動「國立高級中等學校老舊廁所修繕美化計畫」，除解決廁所長期存在的漏水、通風不良、陰暗、異味等問題，更將美感教育、性別友善與使用者參與設計等理念納入，讓學校的廁所不再是昏暗、壓迫的角落，而是明亮、通風且富有美感的環境。

興大附中改建廁所的過程中，引導師生參與討論，讓新廁所更貼近實際需求，也讓學生們更願意愛護和維護公共財產。性別友善廁所更打破生理性別框架，由學生自發討論出無論何種性別都能自在舒適的如廁空間。

教育部指出，未來將持續強化設計與教育的跨界合作，將成功的改造模式推廣到更多學校，打造兼具機能、美感與友善精神的學生日常空間，也讓美學設計真正融入學生的日常生活。