2025-11-24 | 中央社
東海師生走讀八通關古道 以山林五感開啟創作新視界
為讓學生實地感受人與大自然的關係,東海大學將創作課堂移至山林實境,讓學生以身體感官直接接觸自然景觀,並與文本閱讀形成跨領域連結,拓展其創作視野並深化文化感受力。
東海大學文學院執行教育部「人文創新與產業實務鏈結計畫」,結合中文系研究所課程「創作與田野實務」,日前特別邀請生態作家郭熊帶領師生走讀東埔八通關古道西段,進行生態導覽與文化解說。授課教師劉淑貞表示,八通關古道為百年歷史的山徑,蘊藏豐富自然資源與原住民神話背景,也是本學期指定教材《走進布農的山》的重要場景,書中兼具理性自然觀察和抒情筆觸,與現地踏查相互呼應,使學生在閱讀與行走交錯的體驗中,建立台灣自然書寫的概念框架,並與作品中的「遠方」產生真實連結。
講師郭雄分享,他帶領師生沿途辨識栓皮栗、土肉桂、羅氏鹽膚木等山林植物,並現場採集試食,這些植物除了是原住民的食材來源,也是製作武器與火藥的材料,反映他們與自然緊密交織的生活網絡。值得一提的是,起程前一行人亦造訪八通關西段入口的「古道愛玉亭」,這是此條路線相當重要的地標,師生不僅品嚐野生愛玉並聆聽老闆娘在山間生活的故事,更親自觸摸原住民打獵所得的水鹿骨頭,真實感受山林中人和動物的關係。
劉淑貞指出,多數同學是首次造訪如此原始的山林環境,相較過去的爬山健行,八通關古道帶來吊橋、斷崖、險坡等全新的空間經驗;亦有具原住民血統的學生感觸良多,回憶起童年與家人在山林的時光。她認為,山林是沉默卻深刻的存在,當人走入其中,常能尋回在日常生活中遺落的感受與記憶,這也是本次田野創作課程的珍貴收穫,走進山林不僅是學術實務的一環,更是一種「離開書桌,與遠方的自己相遇」的行動。
東海大學文學院執行教育部「人文創新與產業實務鏈結計畫」,結合中文系研究所課程「創作與田野實務」,日前特別邀請生態作家郭熊帶領師生走讀東埔八通關古道西段,進行生態導覽與文化解說。授課教師劉淑貞表示,八通關古道為百年歷史的山徑,蘊藏豐富自然資源與原住民神話背景,也是本學期指定教材《走進布農的山》的重要場景,書中兼具理性自然觀察和抒情筆觸,與現地踏查相互呼應,使學生在閱讀與行走交錯的體驗中,建立台灣自然書寫的概念框架,並與作品中的「遠方」產生真實連結。
講師郭雄分享,他帶領師生沿途辨識栓皮栗、土肉桂、羅氏鹽膚木等山林植物,並現場採集試食,這些植物除了是原住民的食材來源,也是製作武器與火藥的材料,反映他們與自然緊密交織的生活網絡。值得一提的是,起程前一行人亦造訪八通關西段入口的「古道愛玉亭」,這是此條路線相當重要的地標,師生不僅品嚐野生愛玉並聆聽老闆娘在山間生活的故事,更親自觸摸原住民打獵所得的水鹿骨頭,真實感受山林中人和動物的關係。
劉淑貞指出,多數同學是首次造訪如此原始的山林環境,相較過去的爬山健行,八通關古道帶來吊橋、斷崖、險坡等全新的空間經驗;亦有具原住民血統的學生感觸良多,回憶起童年與家人在山林的時光。她認為,山林是沉默卻深刻的存在,當人走入其中,常能尋回在日常生活中遺落的感受與記憶,這也是本次田野創作課程的珍貴收穫,走進山林不僅是學術實務的一環,更是一種「離開書桌,與遠方的自己相遇」的行動。
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