讀書與榜樣／劉軍

劉軍

何為榜樣？讀書是不是也需要心中有榜樣，或者說需要有榜樣的引導？回答是肯定的。

榜樣是指在某個領域或某個方面表現出色、值得學習的人或事物。榜樣的作用和意義是非常重要的，它可以激勵人們追求更高的目標，提高自己的素質和能力，同時也可以幫助人們樹立正確的價值觀和人生觀。

榜樣可以激勵人們追求更高的目標。當我們看到身邊的人或者社會上的一些成功人士取得了輝煌的成就，我們會感到非常的羡慕和嫉妒，但是這種情緒往往會促使我們更加努力地工作和學習，以期望自己也能夠取得同樣的成就。

榜樣可以提高人們的素質和能力。當我們學習和模仿榜樣的行為和思維方式時，我們會逐漸掌握他們的技能和知識，提高自己的素質和能力。

榜樣可以幫助人們樹立正確的價值觀和人生觀。當我們看到一些成功人士在取得成功的同時，也能夠保持良好的品德和道德，我們會感到非常的敬佩和欽佩。這種敬佩和欽佩會促使我們更加注重自己的品德和道德修養，樹立正確的價值觀和人生觀。

榜樣，是一種具有引領作用的力量。它可以是一個人、一種行為、一種思想，也可以是一件事情。無論形式如何，榜樣都具有重要的作用和意義。

雷鋒不僅是做好事的榜樣，全心全意為人民服務的榜樣，也是學習的榜樣，學習毛主席著作的榜樣。他雖然只有小學的文化程度，但靠著擠和鑽的精神，寫下了大量的讀書筆記和日記，甚至也創作了不少文學作品。有人預言，如果雷鋒不是英年早逝的話，他一定會成為一個知識淵博的學者，甚至成為某方面的專家。雷鋒的刻苦學習的精神，對推動全國人民特別是青年的學習起了極大的榜樣引領和激勵作用。

引導閱讀，不要忽視榜樣的力量。有人說：“如果一個孩子從小就能養成良好的閱讀習慣，那麼他的生活就會多一份樂趣，成長就會多一份睿智，人生就會多一份精彩”。每一位家長都希望自己的孩子愛讀書，多讀書，讀好書，但是家庭環境最重要的因素便是父母的示範性，也就是父母的身體力行和榜樣作用。

很難想像，如果父母不喜歡看書，不喜歡買書與閱讀，只知道看電視，刷朋友圈、抖音，打麻將——，孩子會“自己”喜歡上看書？因此，要想讓孩子愛上書，愛上閱讀，父母首先要對書閱讀產生興趣，抽時間多與孩子交流閱讀經驗和心得，並且要以身作則，為孩子樹立榜樣，如此孩子必然會在良好的閱讀氛圍中，受到潛移默化的影響。

如果一個單位的領導不愛讀書，只喜歡打牌，喝酒，那麼這個單位絕不會形成愛讀書的氛圍。

愛讀書的人，心中都是有個榜樣的。學習先賢榜樣，既是毛澤東前進的方向和動力，也是他思想文化的來源。從湖湘文化這個角度來講，對毛澤東影響最深最大的人，有屈原、王船山、曾國藩、譚嗣同、楊昌濟；從全國範圍來講，當時主要有康有為、梁啟超、嚴複、孫中山，陳獨秀、李大釗。

孔子曰：三人行必有我師焉。意思是說：幾個人一起走路，其中必有值得我學習的老師，必定有我學習的榜樣。

金普新區開展的讀書活動，也要有各行各業的典型和榜樣，這樣才有引領，才能使讀書活動有深度、高度和廣度，才有標杆和動力。