找准座標／徐成文

徐成文

猶記中學學習函數之時，數學老師手持粉筆，在黑板上勾勒出縱橫交錯的坐標軸，耐心講解著橫坐標與縱坐標相互交匯之處，便是一個獨特的座標點。待年歲漸長，歷經生活的洗禮，方知原來每個人在這廣袤的人生天地間，亦有著專屬自己的座標。這座標，恰似精准的航線，指引著我們人生的軌跡，容不得隨意偏離，更不可肆意逾越。

師範畢業之後，我被分配至一所寧靜的鄉鎮中學。這所學校規模不大，幾棟教學樓在綠樹掩映下顯得質樸而溫馨。班級數量有限，而像我這般從正規師範學校畢業的老師，更是屈指可數。或許是因我初來乍到，身上那股蓬勃的朝氣與熱忱被領導看在眼裏，竟將一個被視作“尖子班”的班級交付於我，讓我負責教學與管理工作。初入崗位，我渾身有使不完的勁兒，滿心熱血沸騰。加之與學生們年紀相差無幾，宛如兄長與弟妹般相處，很快便與他們打成一片。如此一來，自然而然地贏得了領導的賞識，家長的認可，學生的喜愛。

忙碌的教學之餘，時常於靜謐的夜晚，在臺燈柔和的光暈下，任由思緒在筆尖流淌。那些塗抹的文字，有幸陸續發表在當地的報紙上。漸漸地，我的名字在當地人口中，從“徐老師”變成了“徐作家”。陡然感覺，自己當老師有些屈才。一日，一位文友向我透露消息，縣報社正面向社會招聘幾位記者。懷揣著對新領域的憧憬與嚮往，我帶上這些年精心整理的、記錄著心血的幾本厚厚的剪貼本，滿心期待地前去應聘。當報社領導看到那幾本沉甸甸的剪貼本，眼中閃過驚喜與讚賞，當即拍板錄用了我。臨行前，校長微笑著鼓勵我，那眼神滿是理解與支持，說道：“年輕人，就該出去闖闖。要是在外面不如意，學校的大門永遠為你敞開著。”

初到縣報社上班，沒有採訪任務的時候，我與同事們同處一間狹小的辦公室。空間逼仄，幾個人的桌椅緊緊挨著，氛圍略顯壓抑。大家各自埋頭工作，空氣裏只偶爾響起筆尖劃過紙張的沙沙聲，幾乎沒有言語上的交流，每個人仿佛都沉浸在自己的世界裏。而一旦有採訪任務，我便如接到衝鋒號角的戰士，立刻以最快的速度趕往各大會議地點。會議現場，領導講話時，我全神貫注，手中的筆如靈動的舞者，在本子上不停跳躍，試圖將每一個字都精准記下。哪怕中途想去趟廁所，也得一路小跑，來去匆匆，生怕錯過任何重要資訊。

夜幕降臨，城市燈火闌珊，我拖著疲憊的身軀回到那狹小的出租屋。屋裏燈光昏暗，窗外的喧囂仿佛與我隔絕。顧不上休息，我又得奮筆疾書，將會議精神精心整理成新聞稿件。當一篇新聞稿件終於完成，常常已是深夜，而沒休息多久，上班時間又要到了。僅僅一個月，我便感覺身心俱疲。曾經那些陪伴我度過無數美好時光的鍾愛的書籍，被我遺忘在角落，落滿灰塵；在學校時，學生們那天真無邪的笑聲，如今只能在回憶裏追尋；還有與同事間親密無間的談笑，也都如夢幻泡影，灰飛煙滅，逃之夭夭。我仿佛失去了感知快樂的能力，只剩下一具麻木的軀殼在機械地游離。這裏並非我心靈的歸宿！我的生活應該在那充滿朝氣與活力的校園，那裏有我熟悉的朗朗書聲，有孩子們純真的笑臉。

我毅然辭去了縣報記者的工作，再次回到了原來的學校。推開熟悉的校門，那熟悉的氣息撲面而來，仿佛遊子回到了母親的懷抱。好在校長依然如故地看重我，將學校的重要工作再次交付於我。站在熟悉的講臺上，看著台下那一張張充滿求知欲的臉龐，我又找回了昔日的座標。此時，我真切地感受到，工作是幸福的，生活是甜蜜的。

其實，人並非全能，每個人都有自己獨特的稟賦與偏好。只有找准自己的人生座標，方能在屬於自己的領域裏深耕細作，成就一番事業。亙古以來，無數仁人志士、英雄豪傑正是找准了自己的座標，才得以完美地體現自己的價值。找准自己的座標，便有了魯迅的棄醫從文，有了馬克思由做詩人到研究社會科學的轉變，有了莎士比亞這樣一個梳羊毛者到文學巨匠的偉大轉變。

找准自己的人生座標，我們才能在人生的道路上昂首闊步，堅定地邁向成功。如同奏響一首美妙的樂章，只有找准屬於自己的音符，才能撥動出動人的旋律，奏響人生的華彩樂章。