教育部長屏東參訪 肯定本土教育與創新課程
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教育部長鄭英耀由縣長周春米陪同,參與客家獅掛飾實作課程。(圖/屏東縣府提供)
[NOWnews今日新聞] 教育部長鄭英耀今(12)日在縣長周春米的陪同下,深入參訪屏東縣的多所特色學校,包括潮州鎮潮昇國小、泰武鄉泰武國小、以及屏東市中正國小。此次參訪不僅展現了鄭部長對本土教育的高度重視,也強化了對屏東地區教育創新發展的支持。
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鄭英耀表示,深深感受到屏東師生們的熱情與活力,令人印象深刻,他強調,屏東縣融合了多元族群及文化,在周縣長的帶領下,學校依據各自特色,設計出在地化的創新教學課程,不僅增進學生對本土語言文化的深入了解,也大大提升了學生的學習動機與興趣。適逢暑假期間,屏東縣推動的「夏日樂學課程」為學生提供了不中斷的學習環境,教育部將持續努力提升教育品質,培育人才,為學生們的未來發展打下堅實基礎。
周春米表示,屏東縣地形狹長,偏鄉學校較多,因此縣府團隊積極推動各項暑期學習活動。今年屏東共申請了110班的夏日樂學計畫,投入經費869萬1,000元,提供豐富的課程,確保學生在暑假期間學習不中斷。同時,各校依據當地特色,設計具有在地化創新精神的教學課程,讓學生對本土語言文化有更深入的了解。
參訪的第一站是潮州鎮的潮昇國小,該校以「客家好物」為主題,結合客家傳統文化,設計了多樣化的教學活動,包括藍染、傳統美食製作,以及手工皂和防蚊液的製作,讓學生們在沉浸式的教學中,體驗客家文化的豐富內涵。
第二站來到泰武鄉的泰武國小,課程以排灣族語學習為核心,結合生活祭儀、古謠傳唱、傳統技藝手作等活動。鄭部長親自參與了勇士舞表演和排灣族傳統婚禮之歌的演唱,並與學生們共同製作生命陶壺、賜福串珠及原味吉拿夫,深入體驗排灣族傳統文化的魅力。
最後一站,參觀屏東市中正國小的「學校社區共讀站」,該站結合了學校百年歷史的意象,並利用日治時期阿猴公學校校長宿舍的木材改建圖書館,打造出一個既能提供優質閱讀空間,又具彈性空間使用與多元學習方式的社區學習中心。鄭部長在導覽介紹下,進一步了解學校在閱讀教育方面的創新實踐與成效。
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