跨局處合作無禁水物質防災演練啟動，培養師生應變能力—全市校園複合式防災演練最佳示範

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【發稿日期：113年9月 16日】

【主題：跨局處合作無禁水物質防災演練啟動，培養師生應變能力—全市校園複合式防災演練最佳示範】

【臺北報導】今年0403花蓮地震及持續的餘震，再次提醒民眾地震風險無所不在。此外，地震也可能引起校園實驗室火災，顯示校園災害防救的重要性，因此校園持續推動防災教育刻不容緩。

為提升校園防災能力並強化應對災害的實務經驗，臺北市教育局於113年9月16日（星期一）下午，在臺北市立內湖國中舉辦「國家防災日示範觀摩研習」。本次活動特別由教育局廖文靜主任秘書親自到場指導演練，展現市府對防災教育及演練的高度重視。

此次研習全市共有各校160餘人參加，旨在加強複合式災害的應對能力及實際操作經驗。由內湖國中林志忠校長進行簡報及主持演練，並模擬地震後引發實驗室火災的災害情境。

演練於下午2時整準時開始，首先模擬震度5強的地震發生。隨著警報聲響起，全體師生迅速的進行「趴下、掩護、穩住」就地避難程序進行自我保護，地震稍歇後，將可保護頭部的書包或是書本置於頭上，疏散前往指定的安全區域。演練中還設置了受傷人員模擬場景，受傷學生接受醫療急救處理。醫護人員和急救隊伍快速反應，對受傷人員進行緊急救治。

接著，指揮官接獲發現火災的通知，模擬校園內實驗室因地震引發火災，學校依照教育部重大緊急校安事件處理流程，校內緊急應變小組迅速展開行動，掌握現場資訊，進行滅火和通報工作，並研判火勢過大無法撲滅而通報消防單位協助，通報演練也呈現向消防單位告知學校實驗室無存放禁水物質，以利消防隊在火場可以更精準安全的滅火，為實驗室發生火災的處理流程做了正確的示範。

內湖國中輔導主任表示：「學校特教班學生在防災演練中，對於警報聲及模擬地震物品掉落的聲響，特別容易感到緊張與害怕，需要特教老師於事前說明預告及事後安撫。」廖文靜主秘對此次演練給予了高度評價，指出教育部因應花蓮地震東華大學引發實驗室火災，在今年6月頒訂「各級學校實驗室禁水性物質安全檢查及聯繫機制指引」本次演練也將情境融入演練，不僅提高了師生的實際操作能力和防災意識，也有效提升師生的應變能力，減少災害風險，確保校園安全。

除了實地演練，也邀請銘傳大學王价巨教授進行專題講座，深入解析地震災害的預防及應變策略，幫助各校防災教育承辦人將理論與實務相結合，落實到學校的防災教育中。

此次觀摩研習充分展現了臺北市對防災教育的重視與決心，各校防災業務承辦人參與踴躍，不僅提升了自身的防災知識，也帶回了寶貴的經驗，為校園防災工作打下了堅實的基礎。教育局也提醒，全市各級學校將於113年9月20日上午9時21分同步舉行「國家防災日」正式演練，務必積極參與，共同為防災教育努力，提升全校應對災害的整體能力，進一步強化全民防災意識。

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