做自己喜歡做的事情～中國醫藥大學陳偉德講座教授受邀到教師發展中心『傑出校友傳承講座』專題演講「我的兒醫臨床研究」

「臨床醫師只做臨床醫學的研究，沒有基礎研究，這樣OK嗎？」、「如果醫生的臨床醫學研究做得很好，論文也很多，他還有需要再去念博士嗎？」、「臨床醫學可以申請個人研究計畫，可是經費不能提太多，計畫不能提太大，這樣是真的在做研究嗎？」……

對於醫師們心存臨床研究的疑問，中國醫藥大學陳偉德講座教授分享過來人的經驗，他說如果有臨床研究論文刊登在《The New England Journal(新英格蘭醫學期刊)》或者登在《JAMA(美國醫學會雜誌)》，它們的impact factor(影響因子)是《Nature》或者《Science》的2-3倍，顯而易見，臨床研究不遜於在實驗室裡面的基礎研究，而且臨床上的影響可能更高才對。

中國醫藥大學教師發展中心『傑出校友傳承講座』，5月19日下午邀請陳偉德講座教授在附設醫院癌症中心大樓1樓階梯會議室以「我的兒醫臨床研究：臨床醫事人員做臨床醫學研究」為題做專題演講，由CFD主任黃立琪主持，並透過視訊開放水湳校區及北港校區採線上鼓勵校院同仁參與聆聽，會後開放提問互動氣氛熱絡，讓在場同仁獲益良多。

台灣知名的小兒肥胖及營養專家陳偉德醫師表示，臨床醫師想做研究，可以從自己接觸個案的病歷報告開始寫起，並不是有錢才能做研究，寫病歷報告不用錢啊！認真的看每一位病人，用問題導向病歷(Problem-Oriented Medical Record, POMR)的方法做臨床推理，它能夠把病人的實際上的一些問題顯示出來，甚至還可以做健康促進跟疾病預防的工作，這才是「全人醫療」啊！接下來做個案系列的研究，按步就班的進行臨床研究，這都是累積自己的研究能量，況且，醫師也可以自己拿錢出來做研究，要有這種魄力，主要是做自己喜歡做的事情。

臨床醫師或者臨床的醫事人員怎麼做醫學研究？陳偉德講座教授認為有兩個階段，第一個階段是「發現問題、獲得解答」。一定要先知道自己想知道的問題？如果自己都搞不清楚自己的問題，那要怎麼做研究？所以要培養出自己能夠找問題的能力；不過，有問題不見得就要做研究，如果能去找一些文獻，然後把它整理運用，那就解決自己的問題，而且這種解決問題的能力，才是最重要的；此外，如果文獻篩選很完整的話，也可以寫一篇很好的文獻回顧文章。

如果提出的問題沒有答案，那就是做研究最好的題目了，因為能夠想辦法去解答別人沒有答案的問題，那就是原創的研究了！這時候要進入第二個階段「研究問題、提供解答」。這時要擬定臨床研究的計畫，取得經費後進行研究，再將結果分析後寫成論文發表，給別人解答，這就是臨床醫學研究了。

陳偉德講座教授以實務經驗建議年輕醫師參與臨床醫學研究工作步驟如下：1、臨床醫學研究從個案報告開始2、科部要有自己的個案系列報告3、醫院要有自己的電子期刊學報4、嘗試探索新進儀器的另類功能5、尋求公衛統計專家協作:前＆後6、購紙本核心期刊放科部辦公室7、醫院要設置「臨床試驗中心」8、多交跨領域朋友、終身學習！

陳偉德講座教授認為，所有的科學研究，無論是基礎研究或者應用研究，基本上都希望這個研究成果能夠推廣及發展，進而對人類能夠造成社會貢獻，這才是做研究最大的目的。這就是近年學術界倡導的3P，3P是指Paper(論文)、Patent(專利)、Product (產品)，但是他覺得三P還不夠，要4P，第四個P是Profit (利潤)，也表示你的研究是有價值的；可是4P還不夠，要5P，第五個P是Proudly (自豪)。

長期投入小兒肥胖之身體變化研究的陳偉德講座教授/醫師，研發新創依健康體適能訂定之生長曲線圖，91年獲得衛福部（原衛生署）公布為兒童及青少年肥胖定義（BMI標準），作為臺灣地區「兒童及青少年生長身體質量指數（BMI）建議值，沿用迄今；歷年獲獎紀錄有：台灣兒科醫學會高度引用優秀論文獎、星雲教育獎-典範教師獎、台灣醫學教育學會醫學教育研究獎、中華民國醫師公會全國聯合會台灣醫療典範獎、行政院勞委會國家人力創新獎/個人主導、台灣兒科醫學會醫學教育貢獻獎、中華民國小兒科醫學會兒童成長研究獎、中華民國行政院模範公務人員、台北市醫師公會杏林獎、中華民國營養學會營養貢獻獎、中華民國小兒科醫學會醫學研究獎表揚。