源城國小攜AI繪本走進盛源工廠 童話故事走進真實世界

（記者陳志仁／高雄報導）「我們的作品，可以帶我們去哪裡？可以幫我們圓夢嗎？」這句輕聲的提問來自花蓮源城國小一間教室，沒人想到它竟然開啟了一段從偏鄉出發、走進世界的學習旅程。

圖／源城國小今（16）日高年級學生攜手AI創作成果—光影繪本劇《童話大雜燴：我們一起出去玩》，前往高雄盛源精密工業股份有限公司小港組裝廠參訪。（唐宇新提供）

源城國小今（16）日高年級學生攜手AI創作成果—光影繪本劇《童話大雜燴：我們一起出去玩》，前往高雄盛源精密工業股份有限公司小港組裝廠參訪，並進行現場發表；這群學生不只是參觀，更是帶著創作走進真實、與產業對話。

AI進課堂：在共謀中實現創課願景

源城國小校長蔡為本與學校教學團隊的共謀推動下，源城國小積極探索生成式AI在教育現場的應用；此次課程由教務主任林暐倢與唐宇新老師共同指導，結合資訊與藝文課，以「AI圖像生成 × 光影紙雕 × 童話創作 × 產業實作」為主軸，打造出一場跨領域、跨空間的學習歷程。

學生透過ChatGPT與DALL·E設計角色與場景，運用紙雕與分組演出製作光影繪本，串聯出一部七場景構成的童話作品：《童話大雜燴：我們一起出去玩》；其中，包含野獸公主與迷路王子的相遇、水鬼的心聲、火柴女孩的義賣、虎姑婆的團圓與村民們的歌唱孩子們將想像力、表達力與技術力合而為一，在課堂裡創造出專屬於自己的故事世界。

從故事走進工廠，孩子走進未來

孩子們今日帶著這部作品抵達盛源精密高雄小港組裝廠，現場進行發表與交流，展示親手創作的紙雕角色與劇情，並以書法寫下感謝卡致贈廠內工程師，引起廣大共鳴；一位技術人員感動地說，「這才是真正的藝術，用手做出來的東西最有生命力。」

六年級學生吳忠信在活動中天真問，「我以後可以來你們工廠當一個會畫圖又會說故事的工程師嗎？」盛源公司王復華總監微笑回應，「說那不是夢，只要你願意努力，就可能是某種開始。」

唐宇新直言，教育的本質，是讓孩子相信自己可以這次參訪不只是一次移地學習，更是源城國小實踐「AI教學 × 產業共創」的具體展現；在行政支持與教學共備中，AI不再是遙遠的科技，而是孩子手中能使用的學習伙伴、能說話的舞台。

更多引新聞報導

打造「AI-ready」校園！新北、新竹聯手成立AI師培推動中心

新北STEAM假日親子學院開放報名 盼學生攜手家長跨域體驗